结论前置：学校因学生打架而停课几天是否违法，不能一概而论，需结合具体情况，从法律依据、校规校纪及处理程序等多个方面进行综合考量。

一、法律依据与学生权利

• 《中华人民共和国教育法》赋予了学校对学生进行学籍管理、实施奖励或处分的权利，但这一权利的行使必须在法律框架内，且不得侵犯学生的合法权益。对于义务教育阶段的学生，《中华人民共和国义务教育法》更是明确规定了其接受义务教育的权利，学校不得随意剥夺。
• 若学校因学生打架而停课，且停课时间过长（如几天），但并未达到开除或永久停课的程度，且处理程序合法，那么这种停课行为可能并不直接违法。然而，如果停课时间过长，影响了学生的正常学习，且没有合理的依据或程序，那么这种行为可能构成对学生受教育权的侵犯。

二、校规校纪的合法性及适用性

• 合法校规：学校有权制定校规校纪，对打架等违纪行为进行规定和处理。如果校规中明确规定了打架行为的处理措施，包括停课的时间和条件，且这些规定合法合规（如经过民主程序讨论、公示等），那么学校依据校规做出停课决定可能是合法的。
• 校规违法或缺失：若学校没有相关校规校纪对打架行为的处理做出明确规定，或虽有规定但内容违法（如与上位法冲突），则学校直接对学生作出停课几天的决定可能缺乏合理依据，构成对学生权利的侵犯。

三、处理程序的合法性

• 学校在作出停课决定前，必须遵循法定程序，包括充分调查事情真相、听取学生的陈述和申辩、给予学生合理的解释和说明等。若未遵循这些程序，即使依据合法的校规，其停课决定也可能是违法的。
• 例如，学校在未进行充分调查或未听取学生申辩的情况下，直接作出停课决定，这种行为可能因程序违法而构成对学生权利的侵犯。

四、特殊情况下的考量

• 在某些特殊情况下，如学生打架行为情节严重，构成了对校园秩序的严重破坏，或者对学生的人身安全造成了严重威胁，学校可能会依据相关法律法规和校规校纪，采取更为严厉的处理措施，包括较长时间的停课。然而，这种处理措施仍然需要遵循法定程序，并确保不侵犯学生的合法权益。

五、法律建议与维权途径

• 与学校沟通：如果认为学校的停课决定不合理或违法，可以首先与学校进行沟通，了解停课的具体原因和依据，并表达自己的意见和诉求。
• 向教育行政部门投诉：如果与学校沟通无果，可以向当地教育行政部门投诉，请求其介入调查并给出公正裁决。
• 寻求法律援助：如果停课决定确实违反了法律法规，且影响了学生的正常学习，可以考虑寻求法律援助，通过法律途径维护学生的受教育权。

总结：学校因学生打架而停课几天是否违法，需结合具体情况进行综合考量。学校在处理此类问题时，应严格遵守相关法律法规和校规校纪，确保学生的合法权益不受侵犯。同时，学生及家长也应了解自身权利，通过合法途径维护权益。如果有任何法律问题，可以直接向我咨询。