核心前提：孩子被通报偷盗，涉及未成年人行为处理及法律责任问题，需结合年龄、行为性质、后果等因素综合判断。以下是具体处理建议：

1. 核实通报的真实性与事实依据

• 要求通报方提供证据：如监控录像、证人证言、物品归属证明等，确认孩子是否确实实施了偷盗行为。若证据不足或存在争议，可要求撤销通报或通过法律途径维权。
• 避免主观臆断：未成年人可能因好奇、冲动或被教唆实施行为，需区分故意盗窃与误拿、玩笑等情形。

2. 根据孩子年龄区分法律责任

• 不满8周岁：属于无民事行为能力人，不承担刑事责任或行政责任，但家长需承担民事赔偿责任（如返还物品、赔偿损失）。
• 8周岁至不满14周岁：原则上不负刑事责任，但若行为严重（如多次盗窃、数额较大），可能被送工读学校或接受专门矫治教育。
• 14周岁至不满16周岁：仅对严重犯罪（如抢劫、故意伤害致人重伤）负刑事责任，普通盗窃一般不追究刑责，但可能面临行政处罚（如警告、罚款）或矫治措施。
• 16周岁以上：需承担完全刑事责任，若盗窃数额较大或多次盗窃，可能构成盗窃罪，面临刑事处罚。

3. 家长的处理方式

• 教育优先：无论年龄，家长应第一时间与孩子沟通，了解行为动机，强调盗窃的违法性和道德错误，引导其认错并返还物品。
• 配合学校或通报方：若通报来自学校，可与校方协商处理方式（如批评教育、暂扣物品），避免公开通报对孩子造成心理伤害。
• 民事赔偿：若造成他人财产损失，家长需主动赔偿，并引导孩子通过劳动（如做家务）承担部分责任，培养责任感。

4. 法律程序与救济途径

• 行政复议或诉讼：若通报方（如公安机关）作出行政处罚（如罚款、拘留），家长可申请行政复议或提起行政诉讼，主张处罚不当。
• 刑事辩护：若孩子被立案侦查，家长应委托律师介入，争取不批捕、不起诉或从轻处理（如适用缓刑、封存犯罪记录）。
• 心理干预：若孩子出现自卑、叛逆等心理问题，可寻求心理咨询或社工帮助，避免行为恶化。

5. 预防再犯与长期教育

• 建立正确价值观：通过家庭讨论、案例分析等方式，让孩子理解“不劳而获”的危害。
• 监督与引导：关注孩子交友圈、消费习惯，避免其接触不良影响或过度物质需求。
• 法律知识普及：向孩子讲解《治安管理处罚法》《刑法》中关于盗窃的规定，明确法律红线。

总结：孩子被通报偷盗后，家长需冷静处理，优先核实事实、区分责任年龄，通过教育、赔偿、法律途径解决问题，同时注重长期行为引导。若涉及复杂法律程序或争议，可直接向我咨询具体方案。