关于“教授犯罪怎么判刑”的问题，这实际上涉及多个法律层面和具体情境，需要分情况来详细讨论。

首先，我们要明确“教授犯罪”这一表述可能涵盖的多种情况。一种情况是单纯传授犯罪方法，即向他人传授犯罪经验和技能，而不直接参与犯罪实施。这种情况下，若构成传授犯罪方法罪，量刑会根据情节的严重程度有所不同。一般来说，情节一般的，会处五年以下有期徒刑、拘役或管制；情节严重的，处五到十年有期徒刑；情节特别严重的，则可能处十年以上有期徒刑或无期徒刑。

另一种情况是，教授在传授犯罪方法的同时，与被教授者有共同犯罪的故意和行为，即构成具体犯罪的共同犯罪。在这种情况下，量刑会依据共同犯罪中的角色和作用来判定。主犯，即参与、组织或指挥犯罪的主要人员，会按其参与或组织、指挥的全部犯罪来处罚；而从犯，即在共同犯罪中起次要或辅助作用的人员，则会从轻、减轻或免除处罚。

以具体案例来说明，如果某人（如小朱）为谋取非法利益，向他人（如小胡）传授盗窃店铺的具体方法，包括如何开锁、如何避开监控等实施犯罪的具体经验和技能，这本身就可能构成传授犯罪方法罪。如果后来小朱觉得小胡一人盗窃获利少，便与小胡一起实施盗窃行为，两人分工合作，共同完成了多次盗窃，那么他们就构成了盗窃罪的共同犯罪。在共同犯罪中，需要判断小朱和小胡谁为主犯谁为从犯，主犯通常按其所参与或组织、指挥的全部犯罪处罚，从犯则应从轻、减轻或免除处罚。小胡虽受小朱教授参与犯罪，但在共同盗窃中所起作用也需综合判断是否能减轻处罚；小朱不能仅以教授方法为由逃避主要责任，要依据其在共同盗窃中所起作用承担相应刑罚。

此外，教授犯罪的量刑还需考虑其他多种因素，如犯罪手段的残忍程度、犯罪后果的严重程度、是否有自首、立功、坦白等从轻或减轻处罚情节，以及是否存在累犯、教唆未成年人犯罪等从重处罚情节。同时，犯罪主体的刑事责任能力也会影响量刑，若教授存在精神障碍等影响刑事责任能力的情况，需经法定程序鉴定，根据鉴定结果确定其应承担的刑事责任程度。

综上所述，教授犯罪的判决要综合多方面因素，严格依照法律规定进行，以确保司法公正，实现罪责刑相适应。如果您或他人面临此类问题，建议及时咨询专业律师，以获取更具体、更准确的法律建议。