犯罪不能简单归结为从小教育缺失。以下是从不同角度对此问题的分析：

1. 犯罪成因的多元性：

   • 犯罪行为的发生是多种因素共同作用的结果，包括但不限于个人心理、社会环境、经济状况、教育背景等。教育缺失可能是其中之一，但并非决定性因素。例如，有些人可能接受了良好的教育，但由于个人心理扭曲或社会压力过大，仍然走上了犯罪道路。
   • 另一方面，即使存在教育缺失的情况，也不一定会导致犯罪。有些人可能通过自我学习、社会经验积累等方式，弥补了教育上的不足，并形成了正确的价值观和道德观。

2. 教育缺失与犯罪的关联性：

   • 教育缺失，特别是早期教育（如家庭教育、学校教育）的缺失，可能对个体的价值观、道德观和行为模式产生深远影响。缺乏正确的引导和教育，个体可能更容易受到不良信息的影响，从而增加犯罪的风险。
   • 然而，这种关联性并非绝对。教育缺失只是增加了犯罪的可能性，而非必然导致犯罪。实际上，许多教育缺失的个体通过自我努力和社会支持，仍然能够成为遵纪守法的好公民。

3. 法律对犯罪行为的认定：

   • 在法律上，犯罪行为的认定是基于具体的行为事实和法律规定，而非基于个体的教育背景或成长经历。无论个体是否接受过良好的教育，只要其行为触犯了法律，就应当承担相应的法律责任。
   • 因此，将犯罪简单归结为教育缺失，不仅忽视了犯罪行为的复杂性和多样性，也忽视了法律对犯罪行为的客观认定标准。

4. 社会预防与教育的重要性：

   • 尽管教育缺失不是犯罪的唯一原因，但加强教育，特别是早期教育，对于预防犯罪具有重要意义。通过提供良好的教育环境和教育资源，可以帮助个体形成正确的价值观和道德观，从而降低犯罪的风险。
   • 同时，社会也应当关注那些教育缺失的个体，提供必要的支持和帮助，引导他们走向正道。

法律建议：

• 对于个体而言，无论其教育背景如何，都应当自觉遵守法律法规，树立正确的价值观和道德观。
• 对于社会而言，应当加强教育投入，提高教育质量，特别是关注那些教育缺失的群体，提供必要的支持和帮助。
• 如果遇到与犯罪相关的问题或疑虑，建议及时咨询专业律师，以便获得更具体、更专业的法律建议。

综上所述，犯罪不能简单归结为从小教育缺失。在理解和处理犯罪问题时，我们应当采取全面、客观的态度，综合考虑多种因素，并依法进行认定和处理。如有任何法律问题或疑虑，可以直接向我咨询。