学生打架被老师排挤，一般情况下并不直接构成违法，但老师的行为可能违反教育法规和职业道德规范，具体需结合排挤行为的性质和后果来判断。以下从不同角度进行分析：
一、法律角度
教育法规的遵守：
- 根据《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
- 如果老师的排挤行为构成了对学生人格的侮辱或歧视，那么这种行为可能违反了上述教育法规。
违法行为的认定：
- 单纯的排挤行为，如不给予学生参与活动的机会、不公正地评价学生等，虽然可能对学生造成心理伤害，但通常不直接构成违法。
- 然而，如果排挤行为导致了学生严重的心理问题或身体伤害（如因排挤而自杀、自残等），且这种伤害与老师的排挤行为有直接因果关系，那么老师可能因未尽到教育、管理和保护职责而承担相应的法律责任。
二、教育伦理和职业道德角度
教育伦理的违背：
- 教育伦理要求教师公平、公正地对待每一位学生，不得因学生的行为（如打架）而对其进行排挤或歧视。
- 老师的排挤行为可能违背了这一伦理原则，损害了学生的受教育权和人格尊严。
职业道德的失范：
- 教师作为学生的榜样和引导者，应当以身作则，遵守职业道德规范。
- 排挤学生不仅违背了职业道德中的公平、公正原则，还可能对学生的成长产生负面影响。
三、实际后果与应对措施
实际后果：
- 学生的心理伤害：排挤行为可能导致学生产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题。
- 学生的学业影响：排挤行为可能影响学生的学习积极性和学业成绩。
- 学校的声誉损害：如果排挤行为被公开或引发争议，可能对学校的声誉造成负面影响。
应对措施：
- 学生方面：可以尝试与老师沟通，表达自己的感受和诉求；如果沟通无果，可以向学校管理层或教育行政部门反映情况。
- 家长方面：可以与学校联系，了解情况并寻求解决方案；如果认为学校的处理方式不当，可以向教育行政部门投诉或寻求法律援助。
- 学校方面：应当加强对教师的培训和管理，提高教师的教育伦理和职业道德水平；对于违反规定的教师，应当依法依规进行处理。
建议：如果您或您的孩子遇到了类似的情况，建议首先尝试与老师或学校进行沟通，寻求解决方案。如果沟通无果或情况严重，可以考虑向教育行政部门投诉或寻求法律援助。作为专业律师，我擅长处理合同纠纷、侵权纠纷、房产纠纷等领域的问题，如果您有相关法律问题，可以直接向我咨询。