国家保障公民的受教育权，主要是基于以下几个方面的原因：

首先，受教育权是公民的一项基本权利，被我国宪法明确列为公民的基本权利之一。这意味着，无论公民的民族、种族、性别、职业、财产状况或宗教信仰如何，他们都有权享受平等的教育机会。这一权利的确立，体现了国家对公民个人发展的重视，以及对教育在促进个人成长、社会进步和国家发展中的关键作用的认识。

其次，教育是实现社会公平的重要途径。通过保障公民的受教育权，国家可以确保每个人都有机会通过教育提升自己的能力，改善自己的生活状况，从而实现社会的公平与和谐。教育不仅能够提高个人的知识水平和技能，还能够培养他们的价值观、道德观和社会责任感，使他们成为有责任、有担当的公民。

此外，教育对于国家的经济发展和社会进步也具有重要意义。一个受过良好教育的公民群体，能够为国家提供更多的创新人才和劳动力资源，推动科技创新和产业升级，促进经济的持续健康发展。同时，教育还能够提高公民的文化素养和审美能力，丰富他们的精神世界，推动社会的文化繁荣和进步。

为了保障公民的受教育权，国家还制定了一系列具体的法律和政策措施。例如，我国的教育法、义务教育法等法律中规定了具体的保障措施，确保公民能够享有平等的教育机会和条件。同时，国家还加大了对教育的投入，改善了学校的办学条件和教师的待遇，提高了教育的质量和水平。这些措施的实施，为公民行使受教育权利提供了全面的法律保障和物质支持。

综上所述，国家保障公民的受教育权是出于对个人发展、社会公平、经济发展和文化繁荣等多方面的考虑。通过确保公民享有平等的教育机会和条件，国家可以促进个人的全面发展和社会的进步与发展。