首先，需要明确的是，教育孩子偷拿钱并不承认这一行为，并非一个纯粹的法律问题，而是一个涉及家庭教育、道德引导和心理健康的综合性问题。作为律师，我可以从法律角度提供一些建议，但更重要的是，家长需要综合运用多种教育手段来引导孩子。

1. 法律角度的引导：

   • 向孩子解释偷窃行为的严重性：虽然孩子可能只是出于好奇或需要而拿钱，但家长必须明确告知，未经允许拿取他人财物是违法的，会对自己和他人造成严重后果。
   • 引导孩子认识错误并承担责任：如果孩子已经拿了钱并且不承认，家长可以通过耐心的沟通和引导，让孩子认识到自己的错误，并鼓励其主动承认并承担责任。

2. 家庭教育的重要性：

   • 加强沟通与交流：家长应经常与孩子沟通，了解他们的想法和需求，避免孩子因缺乏关注或理解而采取不当行为。
   • 树立榜样：家长应以身作则，展示诚实、正直的品质，成为孩子的榜样。
   • 培养责任感：通过家务、任务等方式，培养孩子的责任感和自律能力。

3. 心理健康的关注：

   • 了解孩子的心理需求：孩子偷拿钱可能源于某种心理需求或压力，家长应尝试了解并满足这些需求，或帮助孩子应对压力。
   • 寻求专业帮助：如果孩子的问题较为严重，家长可以考虑寻求心理咨询师或专业机构的帮助。

4. 具体的教育策略：

   • 设定明确的规则和界限：让孩子清楚知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可接受的，以及违反规则的后果。
   • 给予适当的奖励和惩罚：对于孩子的正确行为给予肯定和鼓励，对于不当行为则给予适当的惩罚，以强化正面行为。
   • 引导孩子自我反思：鼓励孩子思考自己的行为对他人和自己的影响，培养其自我反思和自我改进的能力。

综上所述，教育孩子偷拿钱并不承认这一行为需要家长综合运用法律引导、家庭教育和心理健康关注等多种手段。家长应耐心、细心地与孩子沟通，了解其内心需求，帮助其认识错误并承担责任，从而引导孩子健康成长。