当初二的学生表示不想读书时，家长确实会感到非常担忧和困惑。这个年龄段的孩子正处于身心发展的关键时期，面临诸多压力和挑战。以下是一些建议，希望能帮助家长应对这一情况：
一、深入沟通，理解孩子的内心
首先，家长需要选择一个孩子状态较好的时刻，与孩子进行平等、耐心的交流。使用开放性问题引导孩子表达内心的想法和感受，例如询问他们对学习的看法、学校生活的体验以及是否遇到了什么困难。在沟通过程中，务必认真倾听，不打断、不评判，让孩子感受到被尊重和理解。
二、调整教育方式，关注孩子的全面发展
避免过度关注成绩：家长应更多地关注孩子的努力过程和积极品质，给予肯定和鼓励。帮助孩子树立正确的学习目标，制定合理的学习计划，并注重学习方法的指导。
培养自主学习能力：鼓励孩子参与课外活动，发展兴趣爱好，这不仅能缓解学习压力，还能增强自信心和成就感。
设定小目标并奖励：与孩子一起制定循序渐进的学习提升计划，每个小目标达成后给予适当的奖励，以激发孩子的学习动力。
三、营造和谐的家庭氛围
家庭氛围对孩子的心理影响重大。家长应努力营造温馨、和谐、民主的家庭环境，夫妻关系和睦，避免在孩子面前争吵。给予孩子充分的关爱和支持，鼓励家庭成员间的积极互动，让孩子感受到家庭的温暖和力量。可以定期组织家庭活动，如周末郊游、看电影等，以增强家庭凝聚力。
四、与学校紧密合作
保持与老师的密切沟通，了解孩子在校表现，共同商讨教育策略。关注孩子的人际关系，帮助孩子改善与同学的关系，鼓励孩子参加集体活动，增强归属感。可以向老师了解孩子在课堂上的表现、与同学的相处情况等，然后针对问题与孩子一起探讨解决办法。
五、考虑专业心理支持
如果孩子的厌学情绪持续严重，且上述方法效果不佳，家长可以考虑寻求专业的心理支持。专业的心理咨询师或家庭危机干预服务能够帮助家长更深入地了解孩子的内心世界，提供针对性的干预方案，并帮助家庭成员共同应对这一困境。
综上所述，面对初二学生不想读书的情况，家长需要耐心、理解和支持。通过深入沟通、调整教育方式、营造和谐家庭氛围、与学校紧密合作以及考虑专业心理支持等措施，帮助孩子重新找回学习的乐趣和动力。