教育孩子偷东西是一个极其严重的问题，其后果不仅关乎孩子个人的道德品行发展，还可能影响孩子的未来人生轨迹。以下是对这一行为的详细分析：

1. 道德品行受损：

   • 偷东西是违法行为，也是严重违背社会公德的行为。家长如果教育孩子偷东西，实际上是在向孩子传递“不劳而获”的错误观念，这会导致孩子的道德边界变得模糊，甚至可能发展出投机取巧、贪小便宜等不良行为模式。
   • 长此以往，孩子可能会形成扭曲的价值观，认为通过不正当手段获取财物是可行的，这对孩子的道德品行发展是极其不利的。

2. 法律后果严重：

   • 如果孩子被发现有偷窃行为，根据法律规定，可能会面临相应的法律责任。对于未成年人，虽然通常不会承担刑事责任，但可能会受到教育矫治、心理辅导等处罚措施。
   • 更重要的是，一旦孩子有了偷窃记录，这可能会对其未来的就业、升学等产生不良影响，甚至可能影响其一生。

3. 社会评价降低：

   • 偷窃行为一旦被发现，孩子和家庭的社会评价都会受到严重影响。人们会质疑孩子的品行和家庭的教育方式，这可能导致孩子在社交中受到孤立和排斥。
   • 对于家庭而言，这样的负面评价也可能影响其社会声誉和人际关系。

4. 心理发展受阻：

   • 偷窃行为可能会让孩子产生内疚、焦虑、恐惧等负面情绪，这些情绪如果得不到及时有效的疏导和处理，可能会对孩子的心理健康造成长期影响。
   • 同时，孩子也可能因为偷窃行为而失去自信和自尊，影响其自我认同和社交能力的发展。

综上所述，教育孩子偷东西的后果是极其严重的。作为家长，应该以身作则，引导孩子树立正确的价值观和道德观，培养孩子诚实、正直、勤劳的品质。如果发现孩子有偷窃行为，应及时制止并给予正确的教育和引导，避免孩子走上歧途。