怂恿别人犯罪在法律上被称为“教唆犯”。以下是对这一概念的详细解释和法律分析：

一、教唆犯的定义与特征

1. 定义：教唆犯是指故意引起他人制造违法事实的行为人，即故意唆使并引起他人实施符合构成要件的违法行为的人。

2. 特征：

   • 主观方面：教唆者必须具有教唆他人犯罪的故意，即明知自己的行为会引起他人实施犯罪行为，并且希望或者放任这种结果的发生。
   • 客观方面：教唆者实施了教唆行为，如劝说、请求、挑拨、刺激、利诱、威胁等方法，使被教唆者接受教唆意图并实施犯罪。

二、教唆犯的法律后果

根据我国《刑法》第二十九条的规定，教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。具体分为以下几种情况：

1. 教唆不满十八周岁的人犯罪的：应当从重处罚。这是因为未成年人身心发育尚未成熟，辨别是非能力和自我控制能力较弱，教唆其犯罪具有更大的社会危害性。

2. 如果被教唆的人没有犯被教唆的罪：对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。这是因为教唆行为本身虽然具有社会危害性，但如果没有实际造成危害结果，其社会危害性相对较小。

3. 教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中的作用处罚：如果教唆犯在共同犯罪中起主要作用，则按照主犯的处罚原则进行处罚；如果起次要作用，则按照从犯的处罚原则进行处罚。

三、教唆犯与其他相关概念的区别

1. 帮助犯：帮助犯是指在共同犯罪中起辅助作用，为实行犯提供帮助的行为人。与教唆犯不同，帮助犯并不直接引起他人的犯罪意图，而是在他人已有犯罪意图的情况下，为其提供便利条件或协助其实施犯罪。

2. 间接正犯：间接正犯是指行为人利用他人作为工具来实施犯罪的情况。与教唆犯相比，间接正犯更强调对犯罪行为的支配和控制力，而被利用者往往缺乏独立的犯罪意图或能力。

四、实际案例与法律应用

在实际案例中，教唆犯的认定和处罚往往需要根据具体案件事实进行综合判断。例如，如果某人通过言语挑拨、利诱等方式，使原本没有犯罪意图的人产生了犯罪决意，并实施了犯罪行为，那么该挑拨、利诱者就可能构成教唆犯。法院在审理此类案件时，会严格遵循法律原则，综合考虑教唆行为的方式、内容、频率、持续时间以及被教唆者的年龄、认知能力、意志自由程度等因素，以确保判决的公正性和合理性。

五、建议与警示

1. 严格区分教唆与正当劝导：在日常生活中，我们应明确区分正当的劝导行为与违法的教唆行为，避免因为言语不当而误入歧途。

2. 加强未成年人保护：特别关注对未成年人的教唆犯罪，一旦发现应立即报警，以维护未成年人的身心健康和合法权益。

3. 积极预防与打击：社会各界应共同努力，加强对教唆犯罪的预防和打击力度，营造和谐稳定的社会环境。

总结来说，怂恿别人犯罪是严重的违法行为，不仅会对个人造成严重后果，还会对社会造成危害。因此，我们应坚决抵制这种行为，并在遇到相关情况时及时寻求法律帮助。如果你有任何法律问题或疑虑，可以直接向我咨询。