关于教师品行不良的具体规定，这通常涉及到教师的职业道德和行为规范，是教育领域中非常重要的一部分。不同地区和不同教育阶段（如高校和中小学）可能会有一些细微的差别，但总体上都遵循一些核心的原则和标准。以下是根据教育部及山西省的相关规定，对教师品行不良行为的一些具体归纳和解释：

一、高校教师品行不良行为

根据《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，高校教师品行不良行为主要包括但不限于以下几种情况：

1. 违反师德规范：如违反《高等学校教师职业道德规范》、《新时代高校教师职业行为十项准则》等规定的行为。

2. 学术不端：在招生、考试、考核评价、职务评审、各类评审评比、教研科研中弄虚作假、营私舞弊。

3. 不当师生关系：对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系。

4. 收受财物：索要、变相索取或者违反规定收受家长、学生财物，或者谋取其他利益。

5. 有偿补课：组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。

处理措施：

• 对于情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升等方面的资格。
• 对于情节较重的，根据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予行政处分，包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。
• 对于情节严重、影响恶劣的，依据《教师资格条例》报请主管教育部门撤销其教师资格。

二、中小学教师品行不良行为

根据《山西省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法》，中小学教师品行不良行为主要包括以下几种情况：

1. 违背方针政策：在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。

2. 不履行保护职责：在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。

3. 不公平对待学生：在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的。

4. 体罚或变相体罚：体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。

5. 收受财物或谋取利益：索要、变相索取或者违反规定收受家长、学生财物，或者谋取其他利益的。

6. 违规收费或经营：违规向学生收费，组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料等谋取利益的。

7. 有偿补课：组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。

处理措施：

• 处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。
• 处分期限根据情节轻重有所不同，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。
• 对于受到处分的教师，在受处分期间暂缓教师资格定期注册，不得参加教师职务（职称）评审、评优奖励等。

三、通用原则

无论是高校教师还是中小学教师，对于品行不良行为的处理都应遵循以下原则：

• 公平公正：处理应基于事实，确保公平公正。
• 教育与惩处相结合：既要对违规行为进行惩处，也要注重教育引导，帮助教师改正错误。
• 程序合法：处理过程应遵循法定程序，确保手续完备。

希望以上解答能够为您提供清晰、详细、有深度的信息。如果您还有其他问题或需要进一步的解释，请随时告诉我。