当面对小孩偷东西这一问题时，我们需要从教育引导、法律责任以及心理需求等多个维度进行综合处理。以下是我为您提供的详细解答：
一、教育引导与责任认知
保持冷静与沟通：
- 发现小孩偷东西后，家长或监护人首先要保持冷静，避免过度指责或打骂，以免给孩子造成心理创伤。
- 以平和的态度与孩子进行深入沟通，了解他们偷东西的原因，如好奇、喜欢但无力购买、寻求关注等，为后续处理提供依据。
明确错误与归还物品：
- 向孩子明确告知偷窃行为的错误性，以及这种行为对他人造成的伤害，培养他们的是非观和同理心。
- 引导孩子亲自将偷拿的物品归还给受害者，并诚恳道歉，这一过程对于培养孩子的责任感和诚信意识至关重要。
加强法制与道德教育：
- 通过讲述法律知识和道德准则，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。
- 可以利用故事、教育片等形式，使教育内容更加生动有趣，易于孩子接受。
关注心理需求：
- 多陪伴孩子，关心他们的成长和生活，满足其合理的物质和精神需求。
- 减少因缺乏关注或寻求刺激而产生的不当行为，建立健康的亲子关系。
二、法律责任与处理
年龄与法律责任：
- 根据我国法律规定，不满12周岁的未成年人实施偷窃行为，不负刑事责任，但会责令父母或其他监护人加强管教，并在必要时依法进行专门矫治教育。
- 已满12周岁不满14周岁的未成年人，一般不对盗窃罪负刑事责任，除非犯有特别严重的罪行。
- 已满14周岁不满16周岁的未成年人，对盗窃罪不负刑事责任，但若行为违反《治安管理处罚法》，可给予相应治安处罚。
- 已满16周岁的未成年人，对盗窃罪负刑事责任，量刑时考虑未成年人的身份，会从轻或减轻处罚。
民事赔偿责任：
- 无论孩子年龄如何，若偷窃行为给他人造成财产损失，监护人需承担民事赔偿责任，包括赔偿被盗物品的价值或修复费用等。
被盗物品的处理：
- 偷来的物品应归还给失主，若无法找到失主，应交公安机关处理，确保物品得到妥善处置。
三、适当的惩罚与激励
合理惩罚：
- 在制定惩罚措施时，应确保合理且有针对性，旨在帮助孩子认识到错误并改正行为。
- 惩罚可以包括限制某些活动、增加家务劳动等，但应避免过度惩罚或体罚。
及时激励：
- 当孩子表现出积极改变时，如主动承认错误、归还物品、改正不良行为等，应及时给予肯定和鼓励。
- 激励可以包括表扬、奖励小礼物或增加玩耍时间等，以增强孩子的自信心和积极性。
四、家长与学校的责任
家长的责任：
- 家长应加强对孩子的日常教育和监督，及时发现并纠正不良行为。
- 引导孩子形成正确的道德观念和行为习惯，为他们树立榜样。
学校的责任：
- 学校对于有不良行为的未成年学生应加强管理教育，不得歧视。
- 根据情况采取适当的处分或管理教育措施，如开展法制教育课程、组织心理辅导等。
总结与建议：
处理小孩偷东西的问题时，我们需要综合考虑教育引导、法律责任以及心理需求等多个方面。家长或监护人应保持耐心和理解，通过全面的努力来帮助孩子认识到自己的错误，培养他们的责任感和诚信意识。同时，学校和社会也应提供必要的支持和帮助，共同为孩子创造一个健康、积极的成长环境。如果问题较为严重或持续存在，建议寻求专业心理咨询或法律援助的帮助。