初中生在学校打架出血受伤，责任划分需根据具体情况及《中华人民共和国民法典》的相关规定来确定，以下分情况讨论：
学校责任：
- 根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
- 分析：如果学校在管理上存在疏忽，如未及时发现并制止打架行为，或者未提供足够的安全保障措施，导致学生受伤，那么学校可能需要承担一定的责任。这种责任通常基于学校未尽到其应尽的教育、管理职责。
学生及其监护人责任：
- 根据《中华人民共和国民法典》第一千一百六十五条，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。
- 分析：
- 如果打架行为是由一方学生主动挑起，且该学生具有过错（如故意伤害他人），那么该学生及其监护人可能需要承担主要责任。
- 如果双方学生都有过错，如互相斗殴，那么双方学生及其监护人都可能需要承担一定的责任。责任的大小可能根据各自的过错程度、伤害后果的严重性等因素来确定。
第三方责任：
- 如果打架行为涉及第三方（如校外人员进入学校参与打架），且该第三方具有过错，那么该第三方也需要承担相应的责任。
具体影响因素：
- 学生的年龄与认知能力：初中生属于限制民事行为能力人，其认知能力和自我保护能力相对有限。因此，在责任划分时，会考虑学生的年龄和认知能力因素。
- 打架的具体原因与过程：需要查明打架的具体原因和过程，以确定各方当事人的过错程度。例如，是一方学生无故挑衅，还是双方学生因琐事发生争执并升级为打架。
- 学校的管理措施：学校是否采取了必要的管理措施来预防打架行为的发生，以及在打架行为发生后是否及时采取了制止和救助措施，也是影响责任划分的重要因素。
责任划分流程：
- 事实调查阶段：首先需通过调查取证，查明打架事件的具体经过和原因。这包括询问当事人、目击者以及查看现场监控等。
- 过错评估阶段：在查明事实的基础上，对各方当事人的过错进行评估。这包括评估学校是否尽到了教育、管理职责，学生及其监护人是否存在过错，以及第三方是否涉及并具有过错等。
- 责任确定阶段：根据过错评估结果，结合《中华人民共和国民法典》的相关规定，确定各方的责任比例和赔偿范围。若双方无法协商一致，可通过诉讼等法律途径解决争议。
建议：
- 在处理此类事件时，建议学校、学生及其监护人保持冷静和理性，积极配合调查取证工作。
- 学校应加强安全管理措施，预防类似事件的发生。
- 学生及其监护人应加强对学生的教育和监管，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
若您或他人因此类事件受到损害，建议及时咨询专业律师（即我本人），以便更好地维护自身权益。