结论：老师捏造事实辱骂学生导致学生得抑郁症，学生有权要求侵权方（老师及可能的教育机构）承担相应的民事赔偿责任，具体补偿项目和金额需根据实际情况确定。以下从法律背景、补偿项目、赔偿金额确定及建议措施等角度进行详细分析。

一、法律背景

1. 侵权责任：根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。在此案例中，老师捏造事实辱骂学生，明显存在过错，且该行为与学生患上抑郁症之间存在因果关系，因此老师应承担侵权责任。

2. 教育机构责任：如果教育机构未尽到管理职责，如未及时发现并制止老师的侵权行为，或者未对学生进行必要的心理疏导和帮助，那么教育机构也可能需要承担相应的责任。

二、补偿项目

1. 医疗费：包括学生因抑郁症治疗所产生的所有合理医疗费用，如挂号费、检查费、药费、住院费等。

2. 护理费：如果学生因抑郁症需要专人护理，那么护理费用也应纳入赔偿范围。

3. 交通费：学生及必要陪护人员因就医治疗实际发生的交通费用，如往返医院的出租车费、公共交通费等。

4. 营养费：根据学生病情及医嘱，确定合理的营养费用。

5. 精神损害抚慰金：由于老师的侵权行为给学生造成了严重的精神损害，学生有权要求精神损害抚慰金。该金额需根据学生的精神损害程度、侵权人的过错程度等因素综合确定。

6. 其他费用：如学生因抑郁症无法继续学业而产生的退学费用、复读费用等，如果与侵权行为存在因果关系，也可纳入赔偿范围。

三、赔偿金额确定

赔偿金额的确定需综合考虑多个因素，包括但不限于：

• 学生的实际损失：如医疗费、护理费、交通费等具体金额。
• 学生的精神损害程度：如抑郁症的严重程度、对生活学习的影响等。
• 侵权人的过错程度：如老师捏造事实辱骂学生的恶意程度、教育机构的管理疏忽程度等。
• 当地经济水平：赔偿金额也会受到当地经济水平的影响，不同地区的赔偿标准可能存在差异。

四、建议措施

1. 收集证据：学生及家长应尽快收集相关证据，如老师的辱骂记录、学生的医疗记录、心理评估报告等，以证明老师的侵权行为与学生的抑郁症之间存在因果关系。

2. 协商调解：在收集到足够证据后，可以尝试与老师及教育机构进行协商调解，寻求合理的赔偿方案。

3. 提起诉讼：如果协商调解无果，学生及家长可以向人民法院提起诉讼，要求侵权方承担相应的赔偿责任。在诉讼过程中，应充分展示证据，证明侵权方的过错及学生的损失。

4. 寻求心理支持：在处理法律纠纷的同时，学生及家长也应关注学生的心理健康，及时寻求专业的心理支持和治疗，帮助学生尽快走出阴影。

五、注意事项

• 在处理此类纠纷时，应保持冷静和理性，避免情绪化行为影响纠纷的解决。
• 赔偿金额的确定需合理合法，避免过高或过低的赔偿要求影响纠纷的公正处理。
• 如果对法律程序或赔偿金额有疑问，可以随时向我咨询，我会根据具体情况提供专业的法律建议。

总之，老师捏造事实辱骂学生导致学生得抑郁症，学生有权要求侵权方承担相应的民事赔偿责任。在处理此类纠纷时，应充分收集证据、合理确定赔偿金额，并寻求专业的法律支持。