当发现孩子在学校偷别人东西时，这确实是一个需要家长高度重视并妥善处理的问题。以下是一套详细且深入的处理方案，旨在帮助孩子认识到错误，促进其健康成长：

一、保持冷静，了解真相

首先，家长在得知孩子偷窃后，一定要保持冷静，避免情绪失控对孩子造成心理伤害。接下来，要与孩子进行深入的沟通，了解其偷窃的动机和背后原因。孩子可能因为好奇、模仿、物质需求未得到满足，或是寻求关注等原因而做出这样的行为。同时，也要与学校老师和校方管理人员联系，全面了解事件的具体情况，包括时间、地点、涉及物品以及孩子的行为表现等。

二、明确教育，认识错误

在了解真相后，家长要向孩子明确表达偷窃行为的严重性。可以通过举例、讲故事等方式，引导孩子认识到自己的行为对他人权益的侵害，以及对社会规则的破坏。让孩子明白，偷窃不仅是不道德的行为，还可能触犯法律，从而培养其是非观和同理心。

三、处理物品，培养责任感

带着孩子一起将偷拿的物品归还给失主，并让孩子当面道歉。这一过程对于培养孩子的责任感和诚信意识至关重要。如果物品有损坏，应根据实际价值进行赔偿，让孩子明白需要为自己的错误行为付出代价。此外，还可以考虑让孩子参与一些社区服务活动，如帮助老人、清理环境等，以弥补过错，增强其对社会的贡献感。

四、加强家庭教育，树立正确价值观

家长要反思自己的家庭教育方式，确保为孩子树立正确的价值观和道德观。在日常生活中，要加强对孩子的品德教育，通过讲故事、看电影、讨论身边事情等方式，传递诚实、守信、尊重他人财产等价值观。同时，要培养孩子的正确消费观，给予适当的零花钱，并教导其合理使用，避免因为物质需求未得到满足而做出不当行为。

五、关注心理需求，给予关爱和支持

孩子偷窃行为背后可能隐藏着心理需求未得到满足的问题。因此，家长要多花时间陪伴孩子，倾听其心声，了解其成长中的困惑和需求。给予孩子足够的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全感，从而减少因缺乏关注或寻求刺激而产生的不当行为。

六、持续关注，共同成长

在处理完偷窃事件后，家长要持续关注孩子的行为表现，看是否还有类似情况发生。与学校老师保持密切沟通，及时了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长问题。如果发现孩子有反复或恶化的趋势，要及时调整教育策略，寻求专业帮助。

七、寻求专业帮助（如有需要）

如果孩子多次出现偷窃行为，或者家长认为其行为背后有更复杂的原因（如心理问题），应考虑寻求心理咨询师的帮助。专业人士能够提供更深入的分析和指导，帮助孩子解决潜在问题，促进其健康成长。

总之，处理孩子偷窃行为需要家长的耐心、理解和引导。通过及时沟通、教育引导、培养责任感和加强监督等综合措施，家长可以帮助孩子认识到偷窃行为的错误性，并促进其健康成长。同时，家长也应反思家庭教育方式，为孩子树立良好的榜样，共同营造和谐、健康的家庭环境。