初中生打架被停课是否合法，需根据具体情况和法律法规进行综合判断。以下是从不同角度对此问题的详细分析：
一、法律法规角度
《中华人民共和国义务教育法》：
- 该法规定，适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利，且对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。虽然法律未明确提及停课，但停课可能被视为限制学生受教育权的行为。因此，在义务教育阶段，学校不能随意让学生停课，除非情况紧急且有后续妥善的教育和复学安排。
《中小学教育惩戒规则》：
- 该规则明确规定，对于小学高年级、初中和高中阶段的学生，如果违规违纪情节严重或影响恶劣，学校可以实施不超过一周的停课或停学，并要求家长在家进行教育、管教。这一规定为学校停课提供了法律依据，但必须严格遵守规定的程序和时间限制。
二、学校管理规定角度
校规校纪的合法性：
- 如果学校依法制定了规章制度，并明确赋予老师在学生出现严重违纪行为（如打架斗殴）时有临时停课处理的权限，且该规章制度的制定经过了合法的民主程序并进行了公示，那么老师可以依据学校规定向学校管理层报告，由学校决定是否采取停课措施。
校规校纪的适用性：
- 即便学校有相关规定，也需确保停课决定是基于学生打架行为的严重性，且符合校规中规定的条件。若校规未明确规定或规定不明确，学校应谨慎行使停课权力，避免侵犯学生的合法权益。
三、处理程序的合法性
调查与处理：
- 学校在作出停课决定前，必须充分调查事情真相，听取学生的陈述和申辩，给予学生合理的解释和说明机会。若未遵循这些程序，即使依据合法的校规，其停课决定也可能是违法的。
复课条件与程序：
- 学校应明确停课期间的复课条件，如学生需提交检讨书、参加社区服务等，并在停课期满后，根据学生的表现决定是否允许复课。复课程序也应公开透明，确保学生的知情权。
四、特殊情况下的合法性考量
- 严重不良行为：
- 根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律规定，对于有严重不良行为的未成年人，学校和家庭应互相配合加以管教。若初中生打架行为构成严重不良行为，且学校认为该学生不适合在本校继续接受教育，可按照法定程序采取相应措施，如将其转至专门学校继续接受教育。但这仍需严格遵循法律程序和相关规定。
五、建议与维权途径
与学校沟通：
- 家长应迅速与学校取得联系，全面了解打架事件的具体经过、学校的处理决定及复课条件。同时，保持冷静和理性，为学校提供必要的支持，并询问是否可以获取相关证据材料。
申诉与投诉：
- 若家长认为学校的停课决定违法或不合理，可首先向学校管理层提出书面申诉，要求复审停课决定。若学校管理层无法解决问题，可向当地教育行政部门提交投诉材料，请求介入调查并给出公正裁决。
法律咨询与诉讼：
- 若以上途径均无效，且停课决定确实违反了法律法规，家长可考虑寻求法律援助，并提起行政诉讼，通过法律途径维护学生的受教育权。
总结来说，初中生打架被停课是否合法，需综合考虑法律法规、校规校纪、处理程序以及特殊情况下的合法性考量等多个因素。学校在处理此类问题时，应严格遵守相关法律法规和校规校纪，确保学生的合法权益不受侵犯。同时，家长也应了解自身权利，通过合法途径维护学生的受教育权。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。