高校教师在申请软件著作权时，著作权人一般根据实际情况有以下几种写法：

1. 著作权人为高校教师个人

   • 适用情况：如果该软件是教师个人利用业余时间、个人资源（如个人电脑、个人购买的软件工具等）独立开发完成，没有使用学校的物质技术条件，也没有接受学校的委托开发任务，那么著作权人可以写教师个人。例如，一位计算机专业的教师在课余时间，基于自己的兴趣和专业知识，独立开发了一款用于教学辅助的小型软件，这种情况下著作权就归属于教师个人。
   • 法律依据：根据《计算机软件保护条例》第九条规定，软件著作权属于软件开发者，本条例另有规定的除外。如无相反证明，在软件上署名的自然人、法人或者其他组织为开发者。这里的软件开发者即包括独立开发软件的自然人。
   • 注意事项：教师个人拥有著作权后，对于软件的处置（如转让、许可使用等）拥有完全的自主权，但如果在后续使用过程中涉及到与学校相关的利益，如在学校教学活动中广泛使用，可能需要与学校进行协商，避免产生纠纷。

2. 著作权人为高校

   • 适用情况：
     • 职务作品：如果教师开发软件是执行学校的工作任务，即属于职务作品。例如，学校安排教师开发一款用于学校教学管理的软件，教师是在学校的组织、安排下，利用学校的物质技术条件（如学校的实验室设备、学校的服务器等）完成开发工作的，那么该软件的著作权通常归学校所有。
     • 委托开发：学校委托教师开发软件，双方签订了委托开发合同，合同中明确约定软件的著作权归学校所有。这种情况下，无论教师是否利用学校的资源进行开发，著作权都按照合同约定归属于学校。
   • 法律依据：
     • 对于职务作品，根据《计算机软件保护条例》第十三条规定，自然人在法人或者其他组织中任职期间所开发的软件有下列情形之一的，该法人或者其他组织享有著作权：（一）针对本职工作中明确指定的开发目标所开发的软件；（二）开发的软件是从事本职工作活动所预见的结果或者自然的结果；（三）主要使用了法人或者其他组织的资金、专用设备、未公开的专门信息等物质技术条件所开发并由法人或者其他组织承担责任的软件。
     • 对于委托开发，根据《中华人民共和国民法典》第八百五十九条规定，委托开发完成的发明创造，除法律另有规定或者当事人另有约定外，申请专利的权利属于研究开发人。研究开发人取得专利权的，委托人可以依法实施该专利。研究开发人转让专利申请权的，委托人享有以同等条件优先受让的权利。虽然这是关于专利的规定，但软件著作权的委托开发也可以参照类似的原则，即有约定从约定。
   • 注意事项：学校拥有著作权后，对于软件的使用、处置等需要按照学校的相关规定进行。教师在开发过程中要注意保留相关的开发记录、工作日志等证据，以证明软件的开发过程和自己的工作贡献，避免在著作权归属上产生争议。

3. 著作权人为高校教师个人和高校共同所有

   • 适用情况：如果教师开发软件既利用了学校的部分物质技术条件，又不是完全执行学校的工作任务，或者学校和教师对于软件的开发都有一定的投入和贡献，这种情况下可以约定软件著作权由教师和学校共同所有。例如，学校为教师提供了一定的研发资金和部分设备支持，教师则利用自己的专业知识和业余时间完成了软件的开发，双方可以协商确定著作权的归属为共同所有。
   • 法律依据：根据《计算机软件保护条例》第十条规定，由两个以上的自然人、法人或者其他组织合作开发的软件，其著作权的归属由合作开发者签订书面合同约定。无书面合同或者合同未作明确约定，合作开发的软件可以分割使用的，开发者对各自开发的部分可以单独享有著作权；但是，行使著作权时，不得扩展到合作开发的软件整体的著作权。合作开发的软件不能分割使用的，其著作权由各合作开发者共同享有，通过协商一致行使；不能协商一致，又无正当理由的，任何一方不得阻止他方行使除转让权以外的其他权利，但是所得收益应当合理分配给所有合作开发者。
   • 注意事项：共同共有著作权时，双方需要签订详细的合作协议，明确各自的权利和义务，包括软件的使用、收益分配、后续改进等方面的内容，以避免在后续使用过程中产生纠纷。

在实际申请软件著作权时，高校教师应根据软件的开发情况和与学校的约定，准确填写著作权人信息。如果在著作权归属上存在疑问或争议，建议及时咨询专业人士以明确权利归属。