结论：处理女儿偷同学东西的问题，需要从教育引导、法律责任认知以及后续行为纠正等多个方面综合进行。
一、教育引导
保持冷静，了解原因：
- 家长在发现女儿偷拿同学东西后，首先要保持冷静，避免过度指责或打骂，以免给孩子造成心理创伤。
- 尝试与孩子进行深入沟通，了解她偷拿东西的原因，如是否因为喜欢但无力购买、寻求关注、模仿他人行为等。
明确告知错误性：
- 以平和的态度向孩子解释偷窃行为的错误性，以及这种行为对他人造成的伤害，培养孩子的是非观和同理心。
引导归还物品并道歉：
- 鼓励孩子亲自将偷拿的物品归还给受害者，并诚恳道歉。这一过程对于培养孩子的责任感和诚信意识至关重要。
加强法制与道德教育：
- 通过讲述法律知识和道德准则，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。可以利用故事、教育片等形式，使教育内容更加生动有趣。
二、法律责任认知
一般情况的教育处理：
- 对于情节轻微、价值较小的偷窃行为，主要以教育为主，通过上述措施进行引导和纠正。
涉及治安管理问题的处理：
- 根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，若女儿已满十四周岁，其偷窃行为可能面临治安管理处罚，但会从轻或减轻处罚；若不满十四周岁，则不予处罚，但家长应严加管教。
- 若女儿的偷窃行为给他人造成财产损失，根据《中华人民共和国民法典》，家长作为监护人需承担侵权责任，包括赔偿损失等。
可能涉及刑事问题的处理（虽女儿年龄较小，但需了解以备不时之需）：
- 根据《中华人民共和国刑法》，已满十六周岁的人犯罪应负刑事责任；满十四周岁不满十六周岁的人犯特定重罪（如抢劫）应负刑事责任；满十二周岁不满十四周岁的人犯特别严重罪行（如故意杀人）并经最高人民检察院核准追诉的，应负刑事责任。
- 对于未达到刑事责任年龄的孩子，虽不追究刑事责任，但会责令其父母或其他监护人加以管教，并在必要时依法进行专门矫治教育。
三、后续行为纠正
制定合理的惩罚措施：
- 惩罚措施应合理且有针对性，旨在帮助孩子认识到错误并改正行为。例如，可以限制孩子的某些特权或活动，直到她表现出真诚的悔改。
关注孩子的心理需求：
- 多陪伴孩子，关心她们的成长和生活，满足其合理的物质和精神需求。这有助于减少因缺乏关注或寻求刺激而产生的不当行为。
持续监督与引导：
- 家长应持续监督孩子的行为，确保她不再犯类似的错误。同时，通过积极的引导和鼓励，帮助孩子建立正确的行为模式和价值观。
四、特殊情况处理
- 如果女儿偷拿东西的行为频繁发生，或者涉及金额较大、性质恶劣的情况，家长应高度重视，并考虑寻求专业心理咨询或治疗帮助，以深入了解孩子的心理状态和行为动机，从而更有效地进行纠正和引导。
在处理这类问题时，家长应保持耐心和理解，通过全面的努力来帮助孩子认识到自己的错误，培养她们的责任感和诚信意识。如果还有其他疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。