结论：学生打架即便伤势不严重，也有必要去德育处处理，以下从不同角度为你分析原因：

1. 从学校管理规定角度
   • 学校通常都有明确的学生行为规范和纪律要求，打架行为违反了这些规定。德育处作为学校负责学生思想道德教育和纪律管理的重要部门，有职责对这类违反校规的行为进行处理。即使伤势不严重，也需要通过德育处的介入，让学生认识到打架这种行为的错误性和违反校规的严重性，起到教育和警示的作用，维护学校正常的教学秩序和管理秩序。
   • 例如，学校可能规定打架者要受到警告、记过等纪律处分，德育处会根据具体情况进行调查和认定，并按照规定给予相应的处分，以规范学生的行为。
2. 从学生教育引导角度
   • 对于参与打架的学生，尤其是被打的那一方，德育处可以对其进行心理疏导和教育。虽然伤势不严重，但打架事件可能会给学生带来心理上的创伤，如恐惧、愤怒、委屈等情绪。德育处的老师可以通过与学生谈心、开展主题班会等方式，帮助学生正确处理冲突和情绪，引导学生树立正确的价值观和行为准则，避免类似事件再次发生。
   • 比如，德育处可以组织双方学生一起进行沟通，让他们互相表达自己的想法和感受，促进相互理解和原谅，同时教导学生如何通过和平、理性的方式解决矛盾。
3. 从预防事件恶化角度
   • 即使目前伤势不严重，但如果不对打架事件进行及时处理，可能会引发后续的矛盾和冲突。被打的学生可能会因为觉得没有得到公正的处理而产生报复心理，或者双方家长之间可能会因为对事件处理不满意而产生纠纷。德育处的介入可以及时了解事件的全貌，协调各方关系，避免事件进一步恶化，将矛盾化解在萌芽状态。
   • 例如，德育处可以及时与双方家长沟通，告知事件的处理情况和学校的态度，争取家长的理解和支持，共同做好学生的教育工作。