我国犯罪矫治的基本原则是教育、感化、挽救的方针与惩罚与教育相结合的原则相结合。以下是对这一原则的详细解释：
教育、感化、挽救的方针：
- 教育：在犯罪矫治过程中，教育是核心环节。它旨在通过系统的、有针对性的教育活动，帮助犯罪者认识到自己的错误，理解法律的精神和社会的规范，从而树立正确的价值观和人生观。教育可以采取多种形式，如课堂教育、心理辅导、职业技能培训等，以全面提升犯罪者的综合素质。
- 感化：感化是通过情感上的交流和关怀，使犯罪者感受到社会的温暖和包容，从而激发他们内心的善良和悔过之意。感化工作往往需要矫治人员具备高度的同理心和耐心，通过真诚的关心和帮助，让犯罪者逐渐放下防备心理，愿意接受矫治和改造。
- 挽救：挽救是犯罪矫治的最终目标。它要求矫治工作不仅要关注犯罪者的行为改变，更要关注他们的内心世界和未来发展。通过综合运用教育、感化等手段，帮助犯罪者重新融入社会，成为对社会有用的人。
惩罚与教育相结合的原则：
- 惩罚：惩罚是对犯罪行为的法律制裁，它体现了法律的严肃性和权威性。在犯罪矫治中，惩罚是必要的手段之一，它可以起到震慑作用，防止犯罪者再次犯罪，同时也可以维护社会的公平和正义。然而，惩罚并不是目的，而是手段，其最终目的是为了促进犯罪者的改造和回归社会。
- 教育：与惩罚相结合的教育，是在惩罚的基础上进行的。它强调在矫治过程中，不仅要对犯罪者进行法律制裁，更要通过教育手段，帮助他们认识到自己的错误，理解法律的精神和社会的规范。这种教育可以是正式的，如课堂教育；也可以是非正式的，如矫治人员与犯罪者的日常交流和引导。通过教育，可以激发犯罪者的内在动力，促使他们主动接受矫治和改造。
- 结合方式：惩罚与教育相结合的原则要求矫治工作在实施过程中，既要注重惩罚的严肃性和权威性，又要注重教育的针对性和实效性。矫治人员应根据犯罪者的具体情况和矫治需要，灵活运用惩罚和教育手段，做到既不过度惩罚也不过度宽容，既注重法律效果也注重社会效果。
在实际操作中，这两大原则是相辅相成、相互促进的。教育、感化、挽救的方针为矫治工作提供了方向和目标，而惩罚与教育相结合的原则则为实现这一目标提供了具体的方法和手段。如果你有关于犯罪矫治或其他婚姻家庭、刑事辩护领域的法律问题，可以直接向我咨询。