针对未成年人抢夺案（这里假设您指的是抢劫或抢夺等类似犯罪行为，因“抢夺”与“抢劫”在法律上有一定区别，但处理原则相似，以下以抢劫为例进行说明）的处理，我们需要从法律、教育、心理和社会支持等多个维度进行综合考量。
一、法律处理
刑事责任年龄划分：
- 根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，不同年龄段的未成年人对抢劫行为的刑事责任有所不同。
- 不满十二周岁的未成年人实施抢劫行为，不负刑事责任，但应责令其父母或其他监护人加以管教，必要时依法进行专门矫治教育。
- 已满十二周岁不满十四周岁的未成年人，单纯实施抢劫行为一般不负刑事责任，但若犯故意杀人、故意伤害罪等严重罪行，并满足特定条件，经最高人民检察院核准追诉的，应负刑事责任。
- 已满十四周岁不满十六周岁的未成年人实施抢劫犯罪，应承担刑事责任，但应从轻或减轻处罚。
- 已满十六周岁不满十八周岁的未成年人犯罪，应负刑事责任，量刑时同样应从轻或减轻处罚。
法律处理程序：
- 公安机关会依法对案件进行立案侦查，收集证据，查明事实。
- 检察机关会对案件进行审查起诉，确保案件的合法性和公正性，同时考虑未成年人的特殊情况。
- 法院会依法审理案件，根据未成年人的年龄、犯罪情节、悔罪表现等因素作出公正的判决，通常采取从轻或减轻处罚的原则。
特殊保护措施：
- 在讯问和审判时，会通知未成年犯罪嫌疑人、被告人的法定代理人到场，以保障其合法权益。
- 未成年人刑事案件一般不公开审判，以保护其隐私和名誉。
二、教育矫治
法制教育与道德教育：
- 对未成年抢劫犯进行法制教育，使其认识到犯罪的严重性和危害性，增强法律意识和法治观念。
- 同时，加强道德教育，帮助他们树立正确的价值观和人生观，预防再次犯罪。
心理辅导与帮教工作：
- 针对未成年抢劫犯可能存在的心理问题，如自卑、叛逆、暴力倾向等，进行专业的心理辅导。
- 通过帮教工作，帮助他们认识到自己的错误，改正不良行为，重新回归社会。
三、家庭与社会支持
家庭监管与教育：
- 家长应加强对未成年人的监管和教育责任，关注孩子的成长变化，及时发现并纠正其不良行为。
- 通过家庭教育和关爱，为孩子提供一个健康、和谐的成长环境。
学校引导与教育：
- 学校应加强对学生的法制教育和道德教育，建立有效的家校沟通机制。
- 共同关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并干预潜在的问题行为。
社会帮扶与支持：
- 社会各界应积极参与未成年人的帮扶工作，提供就业培训、心理咨询等服务。
- 通过综合施策，为未成年人提供全方位的教育、保护和帮助，促进其健康成长。
总结：未成年人抢劫案的处理需要综合考虑法律、教育、心理和社会支持等多个方面。在依法严惩犯罪的同时，应注重保护未成年人的合法权益和身心健康，通过综合施策实现教育、感化、挽救的目的。这既体现了法律的严肃性，也充分考虑了未成年人的身心发育特点和教育挽救的需要。