杀人并不一定都会被判死刑，法院在审理故意杀人案件时，会综合考虑多种因素来决定量刑，同时法律也明确规定了几类人不能适用死刑。以下是对这一问题的详细分析：
一、法律规定与量刑原则
罪行情节差异：
- 根据《中华人民共和国刑法》，故意杀人罪的刑罚范围包括死刑、无期徒刑或十年以上有期徒刑；对于情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。这意味着，并非所有杀人行为都会被判处死刑，法院会根据犯罪的具体情节来量刑。
- 特殊情节如防卫过当导致的杀人行为，因其具有防卫前提，主观恶性和社会危害性相对较小，通常不会判处死刑。例如，在遭受不法侵害时，为了保护自己或他人的生命安全而采取的防卫行为，如果超出了必要限度但并非故意杀人，法院会考虑这一情节。
- 激情杀人，特别是在长期遭受家庭暴力等严重刺激后实施的杀人行为，相较于预谋已久的杀人行为，其主观恶性也较小。法院在量刑时会考虑被告人的心理状态、受刺激程度等因素。
犯罪主体因素：
- 不满十八周岁的未成年人和审判时怀孕的妇女不适用死刑。这是法律对特殊群体的保护和人道主义精神的体现。未成年人由于身心发育尚未成熟，辨认和控制自己行为的能力相对较弱；而审判时怀孕的妇女，无论其犯罪情节如何，都不适用死刑，以体现对生命的尊重和保护。
- 审判时已满七十五周岁的人一般不适用死刑，但以特别残忍手段致人死亡的除外。这考虑了老年人的身体状况和社会宽容度。对于已满七十五周岁的人，如果其犯罪手段并非特别残忍，法院通常会选择非死刑刑罚。
从轻、减轻处罚情节：
- 如果被告人存在自首、立功等情形，根据法律规定，可以从轻或减轻处罚。自首是指犯罪嫌疑人或被告人在犯罪后自动投案，如实供述自己的罪行；立功是指犯罪嫌疑人或被告人有揭发他人犯罪行为，查证属实的，或者提供重要线索，从而得以侦破其他案件等表现。这些情节都可能影响最终的量刑决定。
二、社会价值与刑罚目的
刑罚的教育改造功能：
- 刑罚的目的不仅是惩罚犯罪，更重要的是预防犯罪和改造罪犯。对于某些杀人犯罪人，如果其有悔罪表现并具备改造可能，判处非死刑刑罚（如无期徒刑或有期徒刑）有助于实现刑罚的教育改造功能。通过刑罚的执行，使犯罪人认识到自己的错误，改正行为，重新融入社会。
社会效果与公众认知：
- 司法判决需要考虑社会效果，避免引发社会争议和不满。对于存在争议的杀人案件，通过综合考量判处适当刑罚，既能体现法律的公正性，又能安抚受害者家属，同时引导社会公众理性看待犯罪和刑罚。例如，在某些案件中，如果被告人有明显的悔罪表现，且受害者家属也表示谅解，法院可能会选择较轻的刑罚。
三、具体案例与司法实践
在司法实践中，法院会全面、综合地考虑上述各种因素，依法作出公正的判决。每个杀人案件都有其独特性，因此判决结果也会因案而异。例如，有的案件中被告人因长期遭受家庭暴力而激愤杀人，法院在量刑时考虑了这一情节，判处了较轻的刑罚；有的案件中被告人有自首、立功等表现，法院也依法从轻或减轻了处罚。
总结来看，杀人案件的量刑是一个复杂而细致的过程，涉及多个法律知识点和社会价值考量。在理解这一问题时，我们应注重法律规定的准确性、犯罪情节的多样性以及社会价值的重要性。如果您对具体案件有疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。