发现孩子有抄袭别人行为时，家长或监护人应采取理性、教育为主的方式处理，既要让孩子认识到错误，也要引导其建立正确的价值观和学术规范意识。以下是具体分析和建议：
一、明确抄袭的性质与后果
- 法律层面：虽然孩子（尤其是未成年人）的抄袭行为通常不直接涉及法律责任（除非达到商业使用或严重侵权程度），但抄袭本身是一种侵犯他人知识产权的行为，可能违反《著作权法》等相关法律法规。家长应借此机会向孩子普及知识产权保护的基本知识，让其明白抄袭的违法性。
- 道德层面：抄袭是不诚实、不尊重他人劳动成果的表现，违背了学术诚信和道德规范。家长应强调诚信的重要性，引导孩子树立正确的价值观。
二、采取的处理措施
沟通与教育：
- 与孩子进行坦诚的对话，了解其抄袭的原因（如时间紧迫、缺乏自信、对任务不感兴趣等）。
- 向孩子解释抄袭的严重性，包括对自己学习能力的损害、对他人权益的侵犯以及可能面临的学术或社会后果。
- 鼓励孩子表达自己的想法和感受，倾听其需求，共同寻找解决问题的方法。
引导与纠正：
- 帮助孩子重新完成被抄袭的任务，鼓励其独立思考和创作。
- 如果孩子是因为缺乏相关知识或技能而抄袭，家长可以提供必要的辅导和支持，帮助其提升能力。
- 引导孩子学会时间管理和任务规划，避免因时间紧迫而采取不正当手段。
设定规则与后果：
- 与孩子共同制定家庭规则，明确禁止抄袭行为，并设定相应的后果（如减少娱乐时间、承担额外家务等）。
- 确保规则的执行一致性和公平性，让孩子明白规则的严肃性。
树立榜样与正面激励：
- 家长应以身作则，展示诚信和尊重他人劳动成果的行为。
- 对孩子的诚实和努力给予正面激励和表扬，增强其自信心和积极性。
三、后续关注与支持
- 持续关注：家长应持续关注孩子的行为变化，确保其不再犯类似错误。
- 提供资源：为孩子提供丰富的学习资源和创作工具，激发其学习兴趣和创造力。
- 建立支持系统：与学校老师保持沟通，共同关注孩子的成长和发展，形成家校共育的良好氛围。
如果孩子的抄袭行为已经在学校或社交场合造成了一定影响，家长还应积极与相关方沟通，共同寻求解决方案，帮助孩子重建信任和声誉。如果还有任何疑问或需要进一步的法律指导，请随时向我咨询。