结论：家长不同意矫治教育时，能否强制执行需分情况讨论，主要取决于矫治教育的性质、法律依据以及具体情境。以下从不同角度进行详细分析：
一、矫治教育的性质与法律依据
矫治教育的定义：
- 矫治教育通常指的是针对具有不良行为或轻微违法行为的未成年人，通过特定的教育、训练或治疗手段，帮助其纠正行为、改善心理状态，并促进其健康成长的教育方式。
法律依据：
- 根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，对于具有不良行为或轻微违法行为的未成年人，家长、学校、社区等有责任进行矫治教育。然而，这些法律并未直接规定家长不同意时能否强制执行矫治教育。
二、家长不同意矫治教育的情况分析
家长对矫治教育的认知与态度：
- 家长可能因对矫治教育的目的、方法或效果存在疑虑，而不同意对子女进行矫治教育。这种情况下，应首先通过沟通、解释和协商，增进家长对矫治教育的理解和接受度。
矫治教育的必要性与紧迫性：
- 如果未成年人的不良行为或违法行为已经严重到需要立即进行矫治教育的程度，且家长不同意，那么相关机构（如学校、社区、公安机关等）可能需要依据法律法规，采取必要的措施来确保矫治教育的实施。但这种情况下的“强制执行”并非直接针对家长，而是针对未成年人的行为，且需严格遵循法律程序。
法律程序与强制执行：
- 在法律上，“强制执行”通常指的是对已经生效的法律文书（如判决书、裁定书等）所确定的义务，由有权机关采取强制措施迫使义务人履行。在矫治教育的情境中，如果家长不同意且没有法律文书作为依据，那么直接“强制执行”矫治教育可能缺乏法律依据。
- 如果未成年人的行为已经构成违法或犯罪，且需要接受矫治教育作为处罚或改造的一部分，那么相关机关（如法院、公安机关等）可能会依法作出决定，并要求家长配合执行。在这种情况下，家长的不配合可能构成对法律义务的违反，但具体的强制执行措施仍需依法进行。
三、建议与措施
加强沟通与协商：
- 在家长不同意矫治教育的情况下，首先应加强与家长的沟通与协商，解释矫治教育的目的、方法和预期效果，争取家长的理解和支持。
寻求专业帮助：
- 如果家长对矫治教育存在疑虑或担忧，可以寻求专业心理咨询师、教育专家或法律人士的帮助，为家长提供更全面、专业的建议和指导。
依法处理：
- 如果未成年人的行为已经严重到需要法律介入的程度，且家长不同意矫治教育，那么相关机构应依法处理，确保未成年人的合法权益得到保障，同时维护社会秩序和公共安全。
总结：家长不同意矫治教育时，能否强制执行并非一个简单的是非问题，而是需要根据矫治教育的性质、法律依据以及具体情境来综合判断。在大多数情况下，应优先通过沟通、协商和专业帮助来解决问题；在必要时，再依法采取必要的措施来确保矫治教育的实施。如果您有具体的法律问题或需要进一步的法律建议，请直接向我咨询。