家长可以报警，但需根据具体情况判断是否构成刑事立案标准，同时可同步通过民事途径维权。以下从刑事与民事两个角度展开分析：

一、刑事角度：报警的可行性及立案标准

1. 故意侵犯肖像权是否构成刑事犯罪
   根据《刑法》第246条，侮辱罪、诽谤罪需以“暴力或其他方法公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人，情节严重”为构成要件。若老师侵犯肖像权的行为同时伴随侮辱、诽谤内容（如恶意P图、配侮辱性文字并传播），且达到“情节严重”标准（如造成被害人精神失常、自杀等严重后果，或多次实施、传播范围广泛），则可能构成刑事犯罪，此时家长可报警，公安机关应依法立案侦查。

2. 单纯侵犯肖像权不构成刑事犯罪
   若老师仅未经同意使用、公开孩子肖像（如将学生照片用于商业宣传、网络传播等），但未伴随侮辱、诽谤内容，则属于民事侵权范畴，不构成刑事犯罪，公安机关通常不会立案。此时报警可能仅能起到记录、调解作用，无法直接追究刑事责任。

二、民事角度：更高效的维权途径

无论是否构成刑事犯罪，家长均可通过民事诉讼主张权利：

1. 法律依据
   根据《民法典》第1019条，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像（法律另有规定的除外）。老师故意侵犯孩子肖像权，明显违反该规定，构成侵权。

2. 维权方式

   • 协商解决：家长可先与学校、老师沟通，要求停止侵权、删除照片、公开道歉等。
     
   • 民事诉讼：若协商无果，可向法院起诉，主张停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失（包括精神损害赔偿）。需提供证据证明侵权事实（如照片、传播记录、证人证言等）。

三、行动建议

1. 优先固定证据：立即保存侵权照片、传播链接、聊天记录等，避免证据灭失。
   
2. 评估侵权情节：若伴随侮辱、诽谤且情节严重，可报警并同步准备民事诉讼；若仅为单纯肖像权侵犯，直接提起民事诉讼更高效。
   
3. 咨询专业律师：根据具体情节，律师可协助制定维权策略，提高胜诉率。

总结：家长可报警，但需结合侵权行为是否伴随侮辱、诽谽且情节严重判断是否构成刑事犯罪；无论是否刑事立案，均可通过民事诉讼主张权利。建议优先固定证据，并根据情节选择合适维权途径。如有进一步疑问，可直接向我咨询。