结论：孩子帮别人骂人结果被那个人说诽谤，这一情况是否构成诽谤，需根据具体骂人内容、传播范围及造成的后果等多方面因素综合判断。以下从不同角度进行分析：
一、诽谤的构成要件
诽谤，通常指的是故意捏造并散布虚构的事实，足以贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为。要构成诽谤，一般需要满足以下几个要件：
- 捏造事实：即无中生有，编造不存在的事实。如果孩子骂人的内容是基于事实，或者只是表达个人主观意见，而非捏造事实，则不构成诽谤。
- 散布虚构事实：即将捏造的事实进行传播，使不特定多数人知晓。如果孩子只是在私下里骂人，没有将骂人的内容传播给其他人，或者传播范围有限，且未造成严重后果，则可能不构成诽谤。
- 情节严重：即诽谤行为对被诽谤者造成了较为严重的名誉损害。这通常需要根据被诽谤者的社会地位、名誉受损程度、诽谤行为的传播范围等因素进行综合判断。
二、孩子骂人行为的法律分析
如果骂人内容不构成捏造事实：
- 如果孩子骂人的内容是基于事实，或者只是表达了对某人的不满、批评等主观意见，而没有捏造事实，那么这种行为通常不构成诽谤。但需要注意的是，即使内容真实，如果以侮辱、诽谤的方式表达，也可能侵犯他人的人格权，如名誉权、隐私权等。
如果骂人内容构成捏造事实：
- 如果孩子骂人的内容是无中生有，编造了不存在的事实，并且将这些虚构的事实进行了传播，那么这种行为有可能构成诽谤。但具体是否构成诽谤，还需要根据传播范围、造成的后果等因素进行综合判断。
- 如果孩子的行为被认定为诽谤，那么根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，被诽谤者有权要求孩子（或其监护人）承担民事责任，包括停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉及赔偿损失等。
三、针对孩子的特殊情况
- 年龄因素：如果孩子年龄较小，属于无民事行为能力人或限制民事行为能力人，那么其监护人可能需要承担一定的监护责任。在处理此类事件时，应充分考虑孩子的年龄、认知能力和行为能力等因素。
- 教育引导：无论孩子是否构成诽谤，家长和学校都应加强对孩子的教育引导，培养孩子尊重他人、文明用语的好习惯。同时，也要教育孩子如何正确表达自己的意见和情绪，避免使用侮辱、诽谤等不当方式。
四、建议与措施
- 了解具体情况：首先，需要了解孩子骂人的具体内容、传播范围及造成的后果等详细情况，以便准确判断是否构成诽谤。
- 与对方沟通：如果可能的话，可以尝试与对方进行沟通，了解对方的诉求和意见，寻求和解或调解的可能性。
- 寻求法律帮助：如果对方坚持认为孩子构成诽谤并要求承担法律责任，或者双方无法达成和解或调解，那么建议寻求专业律师的帮助，以便更好地维护孩子的合法权益。
最后，每个案件都有其独特性，具体是否构成诽谤还需根据案件的具体情况进行判断。如果你或孩子面临此类问题，可以直接向我咨询，我会根据具体情况为你提供专业的法律建议。