孩子在学校被霸凌，学校是否承担责任需根据具体情况及法律规定来判断。若学校未尽到教育、管理职责，则可能承担侵权责任；反之，若学校已尽合理职责，则可能不承担责任。以下从多个角度进行详细分析：
一、学校责任判断的法律依据
根据《中华人民共和国民法典》的相关规定：
无民事行为能力人受侵害时学校的过错推定责任：
- 若孩子为无民事行为能力人（如幼儿园阶段），在学校受到人身损害，学校应承担侵权责任，除非能证明已尽教育、管理职责。例如，幼儿园内幼儿被欺负受伤，幼儿园需证明日常管理、安全教育无疏漏，否则需承担责任。
限制民事行为能力人受侵害时学校的过错责任：
- 若孩子为限制民事行为能力人（如小学、初中阶段），在学校受损害，若学校未尽教育、管理职责，则承担侵权责任。例如，13岁学生在校长期被霸凌，需提供证据证明学校未有效反霸凌、发现不及时等，以要求学校担责。
第三人侵权时学校的补充责任：
- 若校外人员在校内对学生实施霸凌，由第三人承担侵权责任；学校若未尽管理职责，则需承担补充责任并可向第三人追偿。例如，校外人员入校霸凌学生，学校安保未及时制止，学校需承担补充赔偿责任。
二、学校可能承担责任的情况
教育管理缺失：
- 学校未开展有效的反霸凌教育，导致学生未能充分认识到霸凌行为的危害。
- 缺乏预防霸凌的具体措施，如未组织过反霸凌主题班会、讲座等活动。
安全管理不到位：
- 校园安全制度不完善，如霸凌事件易发场所缺乏合理的人员巡逻。
- 未能及时发现并制止霸凌行为，或对长期存在的矛盾冲突未进行有效调解。
事件处理不当：
- 霸凌事件发生后，未及时通知家长。
- 对霸凌者未进行严肃教育处理。
- 对受霸凌孩子未进行心理安抚和疏导，导致损害后果扩大。
三、学校不承担责任的情况
- 学校已尽到合理的教育、管理职责，具体表现包括：
- 制定了完善的反霸凌制度。
- 开展了多种形式的安全教育活动。
- 在霸凌事件发生时能够及时发现并采取合理的制止、处理措施。
四、实际建议与行动指南
家长行动：
- 立即与学校沟通，要求学校调查并处理霸凌事件。
- 保留相关证据，如孩子身上的伤痕照片、医疗记录、目击者证言等。
- 若学校处理不当，可向教育行政部门投诉或寻求法律途径维护孩子权益。
学校行动：
- 加强反霸凌教育，提高学生的法律意识和道德观念。
- 建立完善的校园安全管理制度，加强对校园内重点区域的监控和巡查。
- 一旦发现霸凌行为，立即采取措施予以制止，并对受害者提供心理支持和保护。
- 对霸凌事件进行调查，明确责任主体，并根据调查结果对霸凌者进行严肃处理。
法律途径：
- 若学校未尽到教育、管理职责，导致孩子遭受严重人身损害，家长可依法向学校提起民事诉讼，要求学校承担侵权责任。
- 在诉讼过程中，家长需提供充分证据证明学校存在过错，如学校未开展反霸凌教育、未及时发现并制止霸凌行为等。
总结来说，学校在防止学生霸凌方面承担着重要的教育、管理职责。若学校未能履行这些职责，导致学生在校期间受到人身损害，则可能承担侵权责任。因此，建议学校加强反霸凌教育，完善校园安全制度，确保学生的身心健康和安全。同时，家长也应密切关注孩子的身心状况，与学校共同构建和谐的校园环境。在遭遇霸凌事件时，应及时与学校沟通，并寻求法律途径维护孩子的合法权益。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。