教学事故的认定及处理是否会从轻，这并非一个简单的是或否的问题，而是需要依据具体的教学事故情况、学校的相关规定以及事故责任人的态度和行为等多方面因素来综合考量的。

首先，我们要明确的是，教学事故的认定通常是根据事故的性质、影响范围和后果严重程度来划分的，一般分为一般教学事故和重大教学事故。不同级别的教学事故，其处理方式和力度自然也会有所不同。

对于一般教学事故，如果事故责任人态度诚恳，能够主动承认错误，积极采取措施进行补救，且事故未造成严重后果或影响范围较小，那么学校在处理时可能会考虑从轻处理，比如给予通报批评、扣分等相对较轻的处罚。

然而，对于重大教学事故，尤其是那些涉及违反国家法律法规、违背党的方针政策、违反师德师风等严重问题的教学事故，学校通常会采取更为严厉的处理措施，如给予更严重的通报批评、取消评先评优资格、甚至解除职务等。在这种情况下，从轻处理的可能性就相对较小了。

此外，还需要注意的是，不同学校对于教学事故的认定和处理规定可能存在差异。因此，在具体情况下，还需要参考所在学校的相关规定来执行。

总的来说，教学事故的认定及处理是否会从轻，需要综合考虑多种因素。作为教职员工，我们应该严格遵守教学管理规定，认真履行教学职责，避免发生教学事故。如果不幸发生了教学事故，也应该积极面对，主动承担责任，并采取有效措施进行补救，以争取从轻处理的可能性。