孩子被同学写污秽纸条，这一行为是否犯法，需根据具体情况来判断，但通常可能涉及侵犯人格权的问题。以下是从不同角度对此问题的详细分析：

1. 从民事侵权的角度：

   • 人格权保护：根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，自然人享有名誉权、隐私权等人格权，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权，也不得非法以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。写污秽纸条的行为，如果内容涉及侮辱、诽谤或侵犯隐私，那么写纸条的同学就可能构成对受害孩子人格权的侵犯。
   • 民事责任：一旦确认存在侵权行为，受害孩子或其法定代理人有权要求侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。这里的损失包括因侵权行为导致的精神损害赔偿等。

2. 从校园欺凌的角度：

   • 校园欺凌的定义：校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。写污秽纸条的行为，如果具有欺凌性质，即蓄意或恶意通过语言手段实施侮辱，那么就可能构成校园欺凌。
   • 学校的责任：根据相关法律法规，学校有责任预防和制止校园欺凌行为，保护学生的身心健康。如果学校未能履行这一责任，导致学生受到欺凌，学校可能需要承担相应的法律责任。

3. 从刑事责任的角度（虽然这种情况较为罕见，但仍需提及）：

   • 刑事责任的可能性：在极少数情况下，如果写污秽纸条的行为情节严重，如涉及传播淫秽物品、侮辱罪等，且达到刑事立案标准，那么写纸条的同学可能面临刑事责任的追究。但这种情况通常需要行为达到一定的严重程度，且符合相关刑事犯罪的构成要件。

建议措施：

• 及时沟通：家长或老师应首先与涉事孩子进行沟通，了解事情的具体情况，包括纸条的内容、写纸条的动机等。
• 教育引导：对涉事孩子进行教育引导，让其认识到自己的行为可能带来的后果，并鼓励其向受害孩子道歉。
• 寻求帮助：如果情况严重或无法自行解决，可以寻求学校、教育部门或法律机构的帮助，以维护受害孩子的合法权益。

总结：孩子被同学写污秽纸条，这一行为可能涉及侵犯人格权的问题，具体是否犯法需根据纸条内容、行为性质及后果等因素综合判断。在处理此类问题时，应优先考虑通过沟通、教育等方式解决，必要时可寻求法律帮助。如果您或您的孩子遇到此类问题，可以直接向我咨询，我会根据具体情况提供专业的法律建议。