初中生被勒索确实属于校园欺凌的一种表现形式。以下是对这一问题的详细分析：

一、校园欺凌的定义与范畴

校园欺凌，通常指的是在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。勒索，作为其中的一种行为方式，明确符合校园欺凌的特征，即一方通过威胁、恐吓等手段，迫使另一方交出财物或满足其他不合理要求。

二、勒索行为的具体表现

在初中生的校园环境中，勒索行为可能表现为多种形式，如：

1. 直接索要财物：欺凌者直接向受害者索要现金、手机、学习用品等财物。
2. 威胁与恐吓：通过言语威胁、恐吓受害者，使其因恐惧而交出财物或满足其他要求。
3. 利用社交关系进行勒索：欺凌者可能利用受害者在校园中的社交关系，如朋友、同学等，通过威胁或恐吓这些关系中的其他人来间接对受害者进行勒索。

三、勒索行为的法律后果

勒索行为不仅违反了校园纪律和道德规范，还可能触犯法律。根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，以非法占有为目的，对被害人使用实施恐吓、威胁或要挟的方法，非法占用被害人公私财物，从而构成犯罪的，将受到法律的制裁。虽然初中生通常属于限制民事行为能力人或无民事行为能力人，但他们的勒索行为如果情节严重，仍可能构成犯罪，只是可能因年龄原因而减轻或免除刑事处罚。然而，这并不意味着他们的行为可以不受任何惩罚或纠正，学校、家长和相关部门仍应采取措施进行干预和教育。

四、应对措施与建议

1. 及时报告：受害者应立即向学校老师、家长或相关部门报告勒索行为，以便及时采取措施保护自己的权益。
2. 保留证据：尽可能保留与勒索行为相关的证据，如聊天记录、短信、录音等，以便后续维权时使用。
3. 加强教育：学校和家长应加强对学生的法制教育和道德教育，提高他们的法律意识和道德水平，预防校园欺凌和勒索行为的发生。
4. 寻求法律帮助：如果勒索行为情节严重或涉及法律纠纷，受害者可以寻求专业律师的帮助，通过法律途径维护自己的权益。

综上所述，初中生被勒索确实属于校园欺凌的一种表现形式。面对这种情况，受害者应勇敢站出来，及时报告并寻求帮助，同时学校和家长也应加强教育和监管，共同营造一个安全、和谐的校园环境。如果你有任何法律问题或需要进一步的法律建议，请直接向我咨询。