孩子借给同学钱要不要制止-白国彤律师

孩子借给同学钱要不要制止-白国彤律师｜法行宝

2025-07-06 婚姻家庭

孩子借给同学钱，作为家长，是否要制止，需根据具体情况来判断。以下是我的分析：

一. 若孩子借出小额钱款，且对方同学有明确的偿还意愿和计划

法律层面：从法律上讲，借贷行为本身并不违法，只要双方自愿且合法。即使是孩子之间的借贷，如果金额不大，且双方都有明确的借贷和偿还意识，那么这种行为是可以被接受的。
教育层面：这种情况下，家长可以借此机会教育孩子关于金钱、借贷和信用的概念，引导他们如何正确、理性地处理借贷关系。

二. 若孩子借出大额钱款，或对方同学偿还能力存疑

风险考量：大额借贷可能给孩子带来不必要的经济压力，甚至影响家庭财务状况。同时，如果对方同学偿还能力存疑，那么借贷行为可能引发纠纷，甚至导致法律诉讼。
法律与教育结合：在这种情况下，家长应该制止孩子的借贷行为，并向他们解释其中的风险。可以引用《民法典》中关于借贷合同的相关规定，让孩子了解借贷行为的法律后果和责任。同时，教育孩子如何保护自己的财产权益，避免不必要的法律纠纷。

三. 综合考虑孩子年龄和认知能力

年龄较小：如果孩子年龄较小，对金钱和借贷的概念还不清晰，那么家长应该严格制止他们的借贷行为，避免他们因为无知而陷入不必要的麻烦。
年龄较大：如果孩子年龄较大，已经具备了一定的金钱观念和借贷意识，那么家长可以在了解具体情况后，给予他们一定的自主权和决策权，但也要提醒他们注意风险和法律责任。

我建议：作为家长，在面对孩子借给同学钱的问题时，应该根据具体情况来判断是否要制止。同时，也要借此机会加强对孩子的金钱教育和法律教育，帮助他们树立正确的价值观和法律意识。如有进一步需要，您可以继续咨询我。

孩子私下借同学钱，家长首先需要冷静处理，了解具体情况后再采取相应措施。以下是从不同角度给出的分析和建议：一、了解借款情况借款金额与用途：家长应首先与孩子沟通，了解借款的具体金额、借款对象以及借款的用途。这有助于判断借款的性质和是否需要介入。如果借款金额较小，且用于正当用途（如购买学习用品、应急等），家长可以引导孩子正确处理，并教育孩子如何合理管理个人财务。借款协议与证据：询问孩子是否与同学签订了书面借款协议，或者是否有其他证据（如聊天记录、转账记录等）证明借款事实。如果没有书面协议或证据，家长应教育孩子今后在借款时务必留下书面记录，以避免纠纷。二、法律角度分析民事行为能力：根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，限制民事行为能力人（如未成年人）实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效；实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效。如果孩子属于限制民事行为能力人，且借款金额较大或超出其年龄、智力范围，那么该借款行为可能需要家长的同意或追认才有效。家长的责任：作为孩子的法定代理人，家长有责任监督和管理孩子的民事行为。如果孩子未经家长同意擅自借款，且借款行为存在问题（如高利贷、欺诈等），家长应及时介入，保护孩子的合法权益。三、处理建议与对方家长沟通：如果确认借款事实存在，且借款金额较大或存在争议，家长可以与对方家长进行沟通，协商解决方案。在沟通过程中，保持冷静和理性，避免情绪化或冲突升级。教育孩子：无论借款行为是否有效或存在争议，家长都应借此机会教育孩子如何正确处理个人财务和人际关系。引导孩子树立正确的金钱观和价值观，培养孩子的责任感和诚信意识。寻求法律帮助：如果借款行为涉及较大金额或存在法律纠纷，家长可以咨询专业律师（比如我），了解具体的法律程序和维权途径。在必要时，可以依法提起诉讼或采取其他法律措施来保护孩子的合法权益。四、预防措施加强家庭教育：家长应加强对孩子的家庭教育和监管，引导孩子树立正确的消费观念和金钱管理意识。定期与孩子沟通，了解孩子的社交情况和财务状况，及时发现并解决问题。建立家庭财务制度：家长可以与孩子共同制定家庭财务制度，明确孩子的零花钱使用范围和借款规定。通过制度化管理，帮助孩子养成良好的财务习惯和责任感。孩子私下借同学钱是一个需要家长重视的问题。家长应首先了解具体情况，然后从法律角度进行分析和处理。在处理过程中，保持冷静和理性，与对方家长进行沟通协商，并教育孩子树立正确的金钱观和价值观。如果问题复杂或存在法律纠纷，可以及时咨询专业律师（比如我）来寻求帮助。

当孩子借同学的钱时，家长应该根据孩子的年龄和借款的具体情况来妥善处理。以下是一些建议：首先，家长需要了解孩子的借款行为。对于无民事行为能力（如小学生）的孩子，他们的借款行为是无效的。家长可以与出借人（即孩子的同学或同学的家长）协商退款，如果借款已经被孩子花掉，那么应该返还相应价值的物品或进行补偿。对于限制民事行为能力（如初中生）的孩子，如果借款数额与孩子的年龄、智力状况相适应，并且孩子是在理解借款后果的情况下进行的，那么借款合同可能有效；但如果数额过大或孩子并未完全理解借款的后果，那么需要法定代理人（即家长）的追认，若家长拒绝追认，则借款合同无效，需要返还借款。在处理孩子借款问题的过程中，家长还应该注意以下几点：沟通与教育：与孩子进行沟通，了解借款的原因和用途，引导孩子树立正确的金钱观和消费观。教育孩子诚信的重要性，让孩子明白借钱需要按时归还，并承担相应的责任。涉及对方家长：如果可能的话，让对方的家长也知晓这件事情。这样可以避免孩子之间因为借款问题产生矛盾或冲突，同时也方便双方家长共同协商解决方案。考虑对方人品：引导孩子学会评估朋友的人品和信誉，谨慎选择借款对象。如果对方口碑不佳，应提醒孩子谨慎考虑是否借款。培养孩子独立处理能力：在适当的情况下，可以让孩子自己尝试去处理借款和还款的问题。这不仅可以锻炼孩子的独立处理能力，还能让孩子更加深刻地理解借款的责任和后果。理性提供帮助：当孩子向家长寻求帮助时，家长应该理性地分析情况，并给出建设性的意见。不要直接替孩子解决问题，而是引导孩子自己去思考和解决。培养勤俭节约习惯：家长应该在日常生活中培养孩子勤俭节约的习惯，让孩子了解金钱的来之不易和珍惜的重要性。这样可以减少孩子不必要的借款行为，并培养孩子的财务管理能力。综上所述，当孩子借同学的钱时，家长应该根据孩子的年龄和借款的具体情况来妥善处理。通过沟通与教育、涉及对方家长、考虑对方人品、培养孩子独立处理能力、理性提供帮助以及培养勤俭节约习惯等措施，可以帮助孩子树立正确的金钱观和消费观，并培养孩子的责任感和诚信意识。

发现孩子给同学钱，家长应先冷静了解具体情况，再根据不同原因采取相应措施，核心是引导孩子正确认识金钱和人际交往。以下是具体分析和建议：先了解原因，避免误判可能原因：孩子给同学钱的原因多样，可能是分享（如请吃零食）、模仿（如看到家长给钱）、被索要（如同学威胁或请求）、甚至是被欺凌（如“保护费”）。家长需通过温和沟通了解真实情况，避免直接指责孩子“乱花钱”或“学坏”。沟通技巧：用“你最近和同学相处怎么样？有没有一起做过什么有趣的事？”等开放性问题引导孩子表达，而非质问“你是不是给同学钱了？”。根据原因分类处理情况1：自愿分享（如请吃零食、送小礼物）原则：尊重孩子的社交需求，但需引导合理消费。建议：肯定孩子的分享行为（如“你愿意和同学分享，说明你很善良”），但明确金钱边界（如“下次可以带小零食一起分享，不用直接给钱”）。与孩子约定零用钱规则（如每周固定金额，超支需说明用途），培养理财意识。情况2：被索要或威胁（如“不给钱就不和你玩”）原则：警惕校园欺凌，保护孩子权益。建议：严肃询问细节（如“同学是怎么说的？有没有其他同学看到？”），确认是否涉及欺凌。联系老师或学校，要求调查并制止不当行为，必要时可要求对方家长介入。告诉孩子“真正的朋友不会用钱威胁你”，增强其自我保护意识。情况3：模仿家长行为（如看到父母给亲戚钱）原则：纠正错误认知，明确金钱用途。建议：解释金钱的不同用途（如“给亲戚钱是帮助，但同学之间不需要用钱维持关系”）。通过故事或案例（如“小朋友乱给钱被骗子骗走”），引导孩子理解金钱安全。长期引导：培养正确金钱观和社交观金钱观：通过家务奖励、储蓄计划等方式，让孩子理解“钱需通过劳动获得，需合理使用”。社交观：鼓励孩子用语言、行动（如合作游戏、分享玩具）表达友好，而非依赖金钱。家长示范：避免在孩子面前用金钱解决矛盾（如“我给你钱，你别闹了”），以身作则传递正确价值观。特殊情况：需法律介入的情形如果涉及大额金钱（如超过孩子零用钱合理范围）、长期索要或威胁，甚至涉及盗窃（如孩子偷拿家长钱给同学），需保留证据（如转账记录、聊天记录），必要时咨询律师或报警，维护孩子权益。总结：发现孩子给同学钱，家长无需过度焦虑，但需通过沟通了解原因，针对性引导，并借此机会培养孩子的金钱管理和人际交往能力。如有复杂情况（如欺凌、盗窃），可直接向我咨询具体处理方案。

家长若想阻止孩子在网上借钱，可以从以下几个核心方向着手处理，我会结合法律实务经验为您详细说明：立即采取技术手段阻断借款行为关闭支付权限：若孩子使用家长手机或账户操作，需第一时间修改支付密码、关闭免密支付功能，并解除银行卡/第三方支付平台（如微信、支付宝）的绑定。限制网络权限：通过路由器设置或手机家长控制功能，屏蔽借贷类APP、网站的访问权限（如设置关键词过滤“贷款”“借钱”等）。联系平台冻结账户：若孩子已注册借贷平台账户，立即联系平台客服说明情况（如孩子未成年或无民事行为能力），要求冻结账户并终止借款流程。根据《民法典》第19条，8周岁以上未成年人实施超出其年龄、智力的借款行为，需经法定代理人同意或追认才有效，家长可据此主张合同无效。收集证据并主张合同无效固定借款证据：保存借款合同、转账记录、聊天记录等材料，证明借款行为是孩子独立操作且家长未追认。向平台提出异议：以“未成年人借款”为由，要求平台撤销借款合同、返还已支付款项。若平台拒绝，可向当地银保监会或互联网金融协会投诉。法律途径维权：若借款金额较大且平台坚持要求还款，可向法院起诉主张合同无效（需提供孩子年龄证明、借款行为未经家长同意的证据）。根据司法实践，法院通常会支持撤销未成年人超出其认知能力的借款合同。加强家庭监管与教育沟通借款风险：向孩子解释网络借贷的高利息、暴力催收等法律风险，结合真实案例（如“校园贷”纠纷）说明后果。设立消费规则：与孩子约定零花钱使用范围，要求大额支出需家长同意，培养理性消费习惯。关注心理需求：部分孩子借款是因攀比或突发需求（如购买电子产品），家长需通过沟通了解背后原因，避免简单责骂导致逆反心理。预防性法律措施办理银行卡限制：为孩子办理专属银行卡时，设置单日消费限额，并关闭快捷支付功能。信用记录查询：定期通过中国人民银行征信中心查询孩子名下是否有借贷记录（若孩子已满16周岁且以个人收入为主要生活来源，可能产生信用记录）。公证监护权：若孩子频繁出现异常借款行为，可考虑通过公证明确监护权范围，增强法律约束力。特别提醒：若孩子已成年（满18周岁），家长无法直接阻止其借款，但可通过以下方式间接干预：协助分析借款用途的合理性，避免陷入高利贷或诈骗陷阱；提醒其注意《民法典》第680条关于禁止高利放贷的规定（借款利率不得超过合同成立时一年期LPR的四倍）；若孩子因借款被骚扰，可报警或通过法律途径追究侵权方责任。如有具体案件细节（如借款平台、金额、孩子年龄等），可进一步向我咨询，我会结合实际情况提供更精准的建议。

孩子被同学诬蔑借钱，这主要涉及到名誉权侵权的问题，家长可以采取以下措施来处理：与对方家长沟通：首先，建议家长与诬蔑孩子的同学的家长进行沟通，了解事情的具体经过和原因。在沟通过程中，保持冷静和理性，避免情绪化的冲突，共同寻求解决问题的方法。可以要求对方家长对其孩子进行教育，并公开澄清事实，以消除对孩子的不良影响。收集证据：如果沟通无果，或者对方家长不配合，家长应开始收集相关证据，如聊天记录、证人证言等，以证明孩子并未借钱，且受到了诬蔑。证据的收集应合法、合规，避免侵犯他人隐私或违反法律法规。向学校反映：家长可以向孩子所在的学校反映情况，要求学校介入调查并处理此事。学校作为教育机构，有责任维护学生的合法权益，包括名誉权。学校可以组织双方家长进行调解，或者对涉事学生进行教育处分。考虑法律途径：如果上述措施均无法解决问题，且孩子的名誉权受到了严重侵害，家长可以考虑通过法律途径来维护孩子的权益。根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，自然人享有名誉权，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。如果同学的行为构成了对孩子的名誉权侵权，家长可以依法向人民法院提起诉讼，要求对方承担侵权责任。在提起诉讼前，建议家长咨询专业律师，了解具体的法律程序和可能面临的法律风险。关注孩子的心理健康：在处理此类事件时，家长还应关注孩子的心理健康状况。被诬蔑可能会对孩子的心理造成一定的伤害，家长应及时与孩子沟通，给予关爱和支持。如果孩子出现情绪低落、焦虑等心理问题，家长可以考虑寻求专业心理咨询师的帮助。在处理此类事件时，家长应保持冷静和理性，通过合法、合规的途径来维护孩子的权益。同时，也要关注孩子的心理健康状况，给予足够的关爱和支持。如果家长在处理过程中遇到任何法律问题或困惑，可以直接向我咨询，我会根据具体情况提供专业的法律建议。

针对您提出的“孩子把钱给了同学如何处理”的问题，这确实是一个需要细致考量孩子年龄及行为具体情况的问题。以下是我为您提供的详细解答：首先，我们需要明确孩子的年龄阶段，因为不同年龄阶段的孩子，其民事行为能力是不同的，这直接影响到他们给钱行为的法律效力。不满八周岁的无民事行为能力人：如果孩子是不满八周岁的未成年人，他们属于无民事行为能力人。这意味着他们无法独立实施有效的民事法律行为，包括财产处分行为。因此，孩子把钱给别人的行为（除非是纯获利益的情况，但给钱通常不属于此类）是不具有法律效力的。家长有权要求对方返还钱财。八周岁以上的限制民事行为能力人：如果孩子是八周岁以上的未成年人，他们属于限制民事行为能力人。这意味着他们可以实施与其年龄、智力相适应的民事法律行为。对于孩子把钱给别人的行为，如果数额较小，且与其年龄、智力相适应，那么该行为是有效的。但是，如果给钱的数额较大，明显与其年龄、智力不相适应，那么该行为的效力是待定的。这需要经过家长的同意或追认才有效。如果家长不同意，他们有权向对方主张返还钱财。处理建议：与对方家长沟通：首先，您可以尝试与对方家长进行沟通，说明情况，看是否能够协商解决。如果对方家长理解并同意返还钱财，那么问题就可以得到妥善解决。收集证据：如果沟通无果，或者对方家长拒绝返还，那么您需要收集相关证据，如转账记录、聊天记录等，以证明孩子给钱的事实和数额。寻求法律帮助：如果无法通过协商解决，您可以考虑寻求法律帮助。您可以咨询专业律师，了解您的权益和应采取的措施。在必要时，您可以通过诉讼途径来维护您的权益。总之，处理孩子把钱给同学的问题，需要综合考虑孩子的年龄、给钱的具体情况以及相关法律法规。希望以上解答能够对您有所帮助。如果您还有其他问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。

核心结论：若孩子给同学钱，对方同意还钱，可通过友好协商、第三方调解、诉讼等途径解决，具体如下：友好协商沟通方式：家长可以先和对方家长取得联系，以平和、友好的态度说明情况，即自家孩子给了对方孩子钱，现在希望对方归还。双方家长可以找个合适的时间，让两个孩子也在场，心平气和地交流，了解对方孩子拿钱的原因以及对方家长对于还钱的态度。协商内容：在协商过程中，明确还钱的金额、时间以及方式。例如，确定是一次性还清还是分期偿还，是通过现金、银行转账还是其他电子支付方式还款等。同时，为了确保协商结果的有效性，可以签订一份简单的书面协议，双方家长和孩子签字确认，这样能在一定程度上避免后续可能出现的纠纷。第三方调解调解主体选择：如果友好协商无法达成一致，或者双方在协商过程中出现矛盾，可以考虑寻求第三方的调解。第三方可以是学校老师、社区工作人员或者双方都信任的其他长辈。学校老师对两个孩子的情况比较了解，能够从教育引导的角度出发，促使双方达成和解；社区工作人员具有中立性和权威性，可以按照相关的规则和程序进行调解；而双方信任的长辈则能凭借其威望和经验，更好地协调双方的关系。调解过程：在调解过程中，第三方会听取双方的陈述和诉求，了解事情的来龙去脉，然后根据实际情况提出合理的调解方案。例如，如果对方孩子拿钱是因为家庭突发困难，第三方可以建议适当延长还钱时间或者分期还款；如果对方是无故拿钱且不愿意归还，第三方会对其进行教育和劝说，督促其尽快还钱。双方在考虑调解方案时，要从维护孩子之间的关系和解决问题的角度出发，尽量做出让步和妥协。诉讼途径诉讼条件：如果通过友好协商和第三方调解都无法解决问题，且涉及的金额较大或者对方态度恶劣、拒不还钱，那么可以考虑通过诉讼途径来维护自己的合法权益。在提起诉讼前，需要收集相关的证据，如孩子给钱的凭证（如转账记录、证人证言等）、对方同意还钱的聊天记录或书面承诺等。这些证据将有助于证明自己的主张，提高诉讼的成功率。诉讼流程：向有管辖权的人民法院提起诉讼，提交起诉状和相关证据材料。法院在受理案件后，会安排开庭审理，双方在法庭上进行陈述、举证、质证和辩论。法院会根据双方提供的证据和法律规定，作出判决。如果对方在判决生效后仍然不履行还款义务，可以向法院申请强制执行，通过查封、扣押、冻结对方的财产等措施，迫使对方还钱。不过，诉讼途径相对较为复杂和耗时，可能会对两个孩子之间的关系产生一定的影响，因此在选择诉讼前要慎重考虑。

核心结论：孩子在学校被同学借钱不还，可通过协商解决、寻求学校或老师帮助、收集证据通过法律途径解决，具体如下：协商解决与借钱同学直接沟通：家长可以协助孩子，以平和、理性的态度与借钱不还的同学进行交流。了解对方不还钱的原因，比如是否忘记、经济困难等。如果是忘记，可以提醒对方；若对方确实存在经济困难，可以协商一个合理的还款时间。例如，孩子借给同学 100 元，约定一周后还，但同学忘记了，通过沟通提醒后，同学可能就会及时归还。通过中间人协商：如果直接沟通效果不佳，可以找一个双方都信任的中间人，如共同的好朋友或者对方比较尊重的长辈，协助进行沟通和协商，促使对方还款。寻求学校或老师帮助向班主任反映情况：班主任在学校中对学生的管理和教育起着重要作用。家长可以陪同孩子向班主任详细说明事情的经过，包括借款的时间、金额、约定还款时间等信息。班主任可以找借钱同学谈话，了解情况并进行教育引导，督促其还款。比如，班主任可以组织双方在办公室进行调解，让借钱同学认识到自己的错误并承诺还款。请求学校相关部门介入：如果班主任协调无果，可以向学校的德育处、学生处等相关部门反映情况。学校有责任维护学生的合法权益和校园秩序，相关部门可以进一步开展调查，根据学校的规章制度对借钱同学进行教育和处理，推动问题的解决。收集证据通过法律途径解决（适用于金额较大或协商、学校处理均无效的情况）收集证据：要保留好能证明借款事实的证据，如借条（如果有）、转账记录（如果是通过电子支付方式借款）、聊天记录（双方关于借款和还款的对话）等。这些证据在后续的法律程序中非常重要，能够证明借款关系的存在以及对方未履行还款义务。例如，孩子通过微信转账借给同学 500 元，那么微信转账记录就是重要的证据。考虑诉讼：如果借款金额较大，且经过协商和学校处理都无法解决，家长可以考虑以孩子的法定代理人身份向法院提起民事诉讼。在诉讼过程中，要向法院提交收集好的证据，证明借款事实和对方未还款的情况。法院会根据事实和法律规定进行判决，要求借钱同学归还借款。不过，诉讼程序相对复杂，需要一定的时间和精力，并且要考虑诉讼成本等因素。申请支付令：如果证据充分且符合条件，还可以向法院申请支付令。支付令是一种督促程序，法院发出支付令后，如果借钱同学在规定期限内不提出异议又不履行还款义务，家长可以申请法院强制执行。这种方式相对诉讼来说，程序较为简便，周期较短。

核心结论：孩子借钱给同学，同学不还的，可以通过协商、找第三方调解、诉讼等方式解决。以下是具体分析：协商解决：尝试友好沟通：首先，建议孩子（或家长代为）与借款的同学进行友好、坦诚的沟通，了解对方不还款的原因。有时候，同学可能因为经济困难、遗忘或其他原因未能及时还款。通过沟通，可以尝试达成一个双方都能接受的还款计划。书面确认还款计划：如果双方达成了一致，最好将还款计划以书面形式确认下来，包括还款金额、还款时间等关键信息，并由双方签字确认。这样，在后续执行过程中，就有了一个明确的依据。第三方调解：寻求学校或老师的帮助：如果协商无果，可以考虑向学校或老师反映情况，请求他们作为第三方进行调解。学校或老师通常有一定的权威性和公信力，他们的介入可能会促使双方更快地达成和解。家长间沟通：如果涉及金额较大或情况较为复杂，家长之间也可以进行沟通，共同寻找解决方案。家长之间的沟通往往更加直接和有效，能够更快地推动问题的解决。诉讼解决：收集证据：如果协商和调解都无法解决问题，那么可以考虑通过法律途径来维护权益。首先，需要收集充分的证据来证明借款事实的存在，如借条、转账记录、聊天记录等。提起诉讼：在收集到足够证据后，可以向法院提起诉讼，要求对方还款。在诉讼过程中，需要遵循法律程序，提交证据，进行辩论等。如果法院最终判决对方还款，而对方仍然不履行，还可以申请强制执行。注意诉讼时效：需要注意的是，借款纠纷的诉讼时效通常为三年（具体根据当地法律规定可能有所不同）。因此，在决定提起诉讼前，要确保没有超过诉讼时效期限。额外建议：教育孩子谨慎借款：作为家长，应该教育孩子谨慎对待借款行为，避免因为轻信他人或缺乏风险意识而遭受损失。了解对方信用状况：在借款前，可以尽量了解对方的信用状况和还款能力，以降低借款风险。保留相关证据：无论采取哪种解决方式，都需要保留好相关证据，以备不时之需。

孩子拿钱给同学，是否能要得回来，主要取决于孩子的民事行为能力以及赠与行为的具体情况。以下是对此问题的详细分析：无民事行为能力人（不满八周岁的未成年人）对于这类孩子，他们实施的民事法律行为是无效的。因此，如果这类孩子将钱赠与同学，其行为没有法律效力，监护人可以要求对方返还钱款。例如，一个5岁的孩子把自己存钱罐里的钱送给了同学，其父母作为监护人有权要求同学及其监护人返还这笔钱。限制民事行为能力人（八周岁以上的未成年人）对于这类孩子，他们实施民事法律行为需要由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。不过，他们可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。赠与行为与其年龄、智力相适应：如果赠与行为符合孩子的年龄和智力水平，如12岁的孩子用自己的零花钱给同学买小礼物，这种赠与通常被认为是有效的，一般不能要求返还。赠与行为与其年龄、智力不相适应：如果赠与行为超出了孩子的年龄和智力范围，如12岁的孩子未经父母同意将自己积攒的大量压岁钱赠送给他人，这种赠与行为在没有得到父母追认的情况下是无效的。父母作为监护人可以要求受赠人返还这笔钱。其他考虑因素赠与的原因、数额大小以及孩子的习惯：在处理此类问题时，还需要考虑孩子给钱的具体原因、数额的大小以及孩子是否有经常进行此类行为的习惯。这些因素都可能影响最终的法律判断。例如，如果孩子经常将大量钱财赠与他人，且数额明显超出其年龄和智力水平，那么监护人要求返还的请求可能更容易得到支持。受赠人的知情情况：如果受赠人明知这是孩子的钱却故意接受，那么在法律上也可能被视为不当得利，从而需要返还这笔钱。例如，如果同学知道这笔钱是孩子未经父母同意擅自拿出的，却仍然接受，那么孩子的父母有权要求同学返还。总结与建议：如果孩子是无民事行为能力人，监护人可以无条件要求返还赠与的钱款。如果孩子是限制民事行为能力人，则需要根据赠与行为是否与其年龄、智力相适应以及其他相关因素来判断是否能要求返还。在实际操作中，建议监护人先与受赠人及其监护人进行沟通协商，尝试通过友好方式解决问题。如果协商无果，可以考虑通过法律途径解决，如向法院提起诉讼要求返还。如有任何进一步的问题或需要具体的法律帮助，请随时向我咨询。

关于孩子借给同学钱同学不还的问题，首先我们要明确的是，如果孩子（假设为未成年人）与同学之间的借贷关系是合法有效的，那么孩子作为债权人有权要求同学（债务人）偿还借款。以下是根据不同情况给出的具体建议：借贷关系合法有效的情形：如果孩子已经年满16周岁，且以自己的劳动收入为主要生活来源，根据《民法典》的规定，他/她被视为具备完全民事行为能力人，可以独立进行民事法律行为，包括借贷。在这种情况下，如果孩子与同学之间的借款行为是双方真实意愿的表达，且不违反法律、行政法规的强制性规定，那么该借贷关系合法有效。孩子可以先尝试与同学沟通协商，要求其归还借款。如果协商无果，可以准备相关的证据材料，如借款合同、转账记录、见证人证言等，向法院提起诉讼，请求法院依法判决同学偿还借款及可能产生的利息。孩子为限制民事行为能力人或无民事行为能力人的情形：如果孩子未满16周岁，或者虽然年满16周岁但并未以自己的劳动收入为主要生活来源，那么他/她被视为限制民事行为能力人或无民事行为能力人。在这种情况下，孩子与同学之间的借款行为可能需要其法定代理人（如父母）的追认才有效。如果法定代理人追认该借款行为，那么孩子可以依据上述合法有效借贷关系的处理方式去要求同学偿还借款。如果法定代理人未追认或借款行为本身无效（如违反法律、行政法规的强制性规定），那么孩子及其监护人可以要求同学返还借款，或者通过法律途径维护自身权益。注意事项：在处理此类问题时，务必保留好相关的证据材料，如借款合同、转账记录、沟通记录等，以便于证明借款事实及其具体金额。如果选择通过法律途径解决争议，建议咨询专业律师以获取更具体的法律建议和帮助。当然，你也可以直接向我咨询，我作为专业律师，会为你提供详细的法律解答和建议。要注意诉讼时效问题，一般借款纠纷的诉讼时效为三年，从约定还款期限届满之日起计算。如果超过诉讼时效，可能会面临丧失胜诉权的风险。综上所述，孩子借给同学钱同学不还的问题需要根据具体情况来处理。如果借贷关系合法有效，孩子可以通过法律途径要求同学偿还借款；如果借款行为本身存在问题或孩子为限制民事行为能力人或无民事行为能力人，则需要根据相关法律法规和具体情况来采取相应措施。