针对初中生偷窃学校物品或财物的行为，其处理方式需要综合考虑法律责任和教育措施两个方面，以下是对此问题的详细解答：
一、法律责任
对于不满14周岁的初中生：
- 根据我国《中华人民共和国刑法》的相关规定，此类学生由于年龄尚小，实施偷窃行为不负刑事责任。但这并不意味着可以放任不管，而是应当责令其父母或其他监护人加强管教，并在必要时依法进行专门矫治教育，以防止其再次走上违法道路。
- 在治安管理方面，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，对不满14周岁的初中生不予处罚，但会责令其监护人严加管教，确保其不再犯类似错误。
对于已满14周岁不满16周岁的初中生：
- 除非犯有特定严重罪行（如故意杀人、抢劫等），否则对于偷窃行为，他们通常不负刑事责任。但这并不意味着他们的行为没有后果，如果违反了治安管理规定，仍然可能受到相应的处罚，如拘留、罚款等，并会通知其监护人。
对于已满16周岁的初中生：
- 如果他们的偷窃行为达到了当地盗窃罪的立案标准，那么他们就需要承担刑事责任。根据《刑法》的相关规定，他们可能面临有期徒刑、拘役、管制或罚金等处罚。但考虑到他们是未成年人，法院在判决时会从轻或减轻处罚。
二、教育措施
家庭与学校教育：
- 无论学生是否涉及法律处罚，家长和学校都应当加强对学生的教育。家长要引导孩子认识错误，改正行为，并培养其正确的价值观和道德观。学校则可以根据校规校纪对涉事学生进行纪律处分，如警告、记过等，以起到警示作用，并防止类似行为再次发生。
心理辅导：
- 偷窃行为可能反映出学生存在某些心理问题或偏差行为。因此，如有必要，可以寻求专业心理医生的帮助，对学生进行心理辅导，解决其心理问题，引导其走上正轨。
社会支持：
- 社会应当为涉事学生提供必要的支持和帮助，为他们创造改过自新的机会和环境。例如，可以组织一些社区活动或志愿服务，让他们参与其中，感受社会的温暖和关爱，从而激发他们的积极性和改变的动力。
总结：
对于初中生偷窃学校物品或财物的行为，我们既要依法处理，又要注重教育和引导。法律责任是必要的惩戒手段，但更重要的是通过家庭、学校和社会的共同努力，帮助学生认识到自己的错误，改正行为，并促进其健康成长。在处理过程中，我们应充分考虑学生的年龄特点和实际情况，采取合适的教育和帮扶措施，以达到既惩罚又教育的目的。同时，我们也要关注学生的心理健康和社会适应能力，帮助他们更好地融入社会，成为有用之才。