校园欺凌侵犯了未成年人的多项基本权利，包括生命健康权、人格尊严权、人身自由权、财产权以及受教育权。下面我将详细解释这些权利如何被侵犯，并给出相应的法律依据和应对措施。

1. 生命健康权：

   • 解释：生命健康权是公民最根本的人身权利，包括生命安全权和身体健康权。在校园欺凌中，欺凌者可能通过暴力手段对被欺凌者的身体造成伤害，甚至危及生命。
   • 法律依据：《中华人民共和国民法典》等相关法律法规保护公民的生命健康权，禁止任何形式的暴力行为。

2. 人格尊严权：

   • 解释：人格尊严权是指公民作为人应当受到的他人和社会的最起码尊重的权利。校园欺凌中的语言欺凌、社交欺凌和网络欺凌都可能严重损害未成年人的人格尊严，包括名誉权、肖像权、隐私权等。
   • 法律依据：《中华人民共和国民法典》等人格权保护的相关法律法规，明确禁止侮辱、诽谤、恶意中伤等行为。

3. 人身自由权：

   • 解释：人身自由权是指公民在法律范围内有独立为行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。在校园欺凌中，欺凌者可能通过限制被欺凌者的行动自由来实施欺凌。
   • 法律依据：《中华人民共和国宪法》等法律法规保护公民的人身自由权。

4. 财产权：

   • 解释：财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。在校园欺凌中，欺凌者可能通过威胁、恐吓等手段强行夺取被欺凌者的财物，如零花钱、文具等。
   • 法律依据：《中华人民共和国民法典》等保护公民财产权的法律法规。

5. 受教育权：

   • 解释：受教育权是指公民有获得文化科学知识的权利，而且每个公民都必须接受一定程度的教育。频繁的欺凌行为可能导致未成年人无法正常参与学校教育活动，影响其学习状态，甚至被迫辍学，从而侵犯其受教育权。
   • 法律依据：《中华人民共和国教育法》等保障公民受教育权的法律法规。

应对措施：

• 学校责任：学校应加强法制教育，提高学生对欺凌行为的认知和法律意识；开展心理健康教育，帮助学生建立积极的心态和应对欺凌的策略；建立完善的欺凌预防和处理机制，及时发现并制止欺凌行为；加强校园安全监控，确保学生在校期间的安全。
• 家长介入：家长应密切关注孩子的身心状况，及时发现并解决孩子可能遭受的欺凌问题；与学校保持密切沟通，共同制定解决方案，保护孩子的合法权益；教育孩子如何正确应对欺凌行为，增强自我保护能力。
• 法律途径：在必要时，可通过公安机关或法律途径解决校园欺凌问题，依法追究欺凌者的法律责任。鼓励受害者及其家属寻求法律援助，维护自身合法权益。

综上所述，校园欺凌行为严重侵犯了未成年人的多项基本权利。为有效应对这一问题，需要学校、家长及社会各界共同努力，采取综合措施预防和制止校园欺凌，为未成年人创造一个安全、健康、和谐的成长环境。如果您或您身边的人遭受了校园欺凌，请及时向学校、家长或我寻求帮助。