结论：孩子在学校打架，对方先动手的情况下，责任划分并非仅依据谁先动手这一单一因素，而是需要综合考虑事件的具体经过、双方行为、学校的管理职责以及可能的法律正当性等多个方面。以下是从不同角度对责任划分的详细分析：
一、先动手孩子的责任
过错原则：先动手的孩子对事件的发生通常存在过错，因其行为引发了后续冲突。根据过错程度，该孩子可能需要承担一定的责任。例如，如果法院认定先动手的孩子存在明显过错，可能会判决其承担部分损失。
监护人责任：根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，无民事行为能力人或限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。因此，如果先动手的孩子是无民事行为能力人或限制民事行为能力人，其监护人需要承担相应的侵权责任。
二、被打孩子的责任
正当防卫或紧急避险：如果被打的孩子是在遭受攻击时采取了必要的防卫措施，且没有超出合理限度，那么其行为可能构成正当防卫或紧急避险，不需要承担责任。正当防卫和紧急避险是法律规定的合法情形，旨在保护个人免受不法侵害。
反击行为：如果被打的孩子在反击过程中造成了先动手孩子的伤害，且反击行为超出了必要限度，那么被打的孩子或其监护人可能需要承担一定的责任。这需要根据具体情境来判断反击的合理性及必要性。
三、学校的责任
教育、管理职责：学校在学生教育教学活动期间负有教育、管理和保护的职责。如果学校未能尽到这些职责，如缺乏安全教育、未及时发现并制止学生冲突等，导致学生受伤，学校可能需要承担相应的法律责任。
责任大小：学校的责任大小取决于其过错程度和管理职责的履行情况。如果学校能够证明已经尽到了教育、管理职责，那么可能不承担或减轻承担侵权责任。
四、综合考量因素
年龄与力量对比：在责任划分时，还需考虑双方的年龄、力量对比等因素。例如，如果先动手的孩子年龄较小或力量明显弱于被打的孩子，那么即使先动手，其责任也可能相应减轻。
具体原因和过程：打架的具体原因和过程也是责任划分的重要依据。如果先动手的孩子是因为受到对方的侮辱、威胁或其他不当行为而出于自卫目的进行反击，其责任可能会相应减轻。
五、法律建议
收集证据：在处理此类事件时，建议家长和学校及时收集相关证据，如现场照片、视频、证人证言等，以便在责任划分时提供有力支持。
协商解决：在责任划分明确后，双方家长和学校可以尝试通过协商解决赔偿问题。如果协商无果，可以寻求法律途径解决。
加强教育：学校应加强安全教育和管理，预防类似事件的再次发生。家长也应加强对孩子的教育和监督，确保其行为符合社会规范和法律法规。
总结：孩子在学校打架，对方先动手的情况下，责任划分是一个复杂的问题，需要综合考虑多种因素。在处理此类事件时，建议家长和学校保持冷静、理性，及时收集证据并寻求专业法律意见。如果你有任何具体的法律问题或需要进一步的帮助，请直接向我咨询。