结论：发别人照片是否构成侵犯肖像权，需根据具体情况判断。以下从不同角度为你详细分析：
可能构成侵犯肖像权的情况
未经同意以营利为目的使用
- 法律依据：根据《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
- 解释与举例：若你未经他人同意，将其照片用于商业宣传、产品代言等营利活动，这种行为即构成对肖像权的侵犯。例如，将朋友的照片用于某网店的商品展示页面，以此吸引顾客购买，且未获得朋友的许可，这就侵犯了朋友的肖像权。
对肖像进行丑化、污损等行为
- 法律依据：同样依据《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条，对他人肖像进行丑化、歪曲、污损等处理，损害其人格尊严的，构成侵犯肖像权。
- 解释与举例：若你通过技术手段对他人照片进行丑化、歪曲、污损等处理，并将其传播给他人，这种行为会损害他人的名誉和形象，构成侵犯肖像权。比如，将同事的照片进行夸张的变形处理，制作成搞笑的表情包，并在同事间广泛传播，给同事造成了不良影响，这就侵犯了同事的肖像权。
未经同意用于特定目的且造成不良影响
- 法律依据：未经肖像权人同意，将照片用于可能会对其名誉、形象等造成不良影响的特定目的，也可能构成侵犯肖像权。
- 解释与举例：若你未经他人同意，将他人的照片P到涉及不良行为的场景中，并散布给其他人，暗示他人参与了这些不良行为，即使未用于营利，也侵犯了他人的肖像权。例如，将某同学的照片P到吸烟、喝酒的场景中，并在班级群里传播，导致该同学在同学中的形象受损，这就侵犯了该同学的肖像权。
不构成侵犯肖像权的情况
合理使用范围
- 法律依据：根据《中华人民共和国民法典》第一千零二十条，为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像，可以不经肖像权人同意。
- 解释与举例：在学校组织的绘画比赛中，你为了临摹学习，使用了已经公开的某位画家的肖像作品中的形象，这种行为通常是为了交流和学习，不属于侵权行为。
为了公共利益或新闻报道等合法目的
- 法律依据：依据《中华人民共和国民法典》第一千零二十条，为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像；为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为，均可以不经肖像权人同意。
- 解释与举例：在学校发生的突发事件中，如火灾，你为了向相关部门反映情况或向公众通报信息而拍摄并传播现场照片，其中包含了其他同学或老师的形象，这种情况下属于合法的行为。又如，公安机关为了通缉犯罪嫌疑人而公布其照片，这也是为了维护公共利益，不构成侵犯肖像权。
应对措施
- 初步沟通：如果你发现他人未经你同意发了你的照片，且可能构成侵权，首先可以尝试与对方进行沟通，让其了解这种行为可能构成侵权，并要求其删除照片、停止传播。
- 寻求帮助：若对方不听劝阻，你可以向老师、家长或相关管理部门寻求帮助，以便进一步采取措施保护自己的肖像权。
- 法律责任：若情节严重，你还可以考虑追究对方的法律责任，通过法律途径维护自己的合法权益。
在日常生活中，我们应尊重他人的肖像权，避免未经同意拍摄并传播他人的照片。同时，当自己的肖像权受到侵害时，也应积极采取措施维护自己的合法权益。如果你还有其他关于肖像权或其他法律方面的问题，欢迎随时向我咨询。