校园霸凌的认定既非完全由警方定，也非完全由学校定，而是需要结合具体情况，由多方共同参与认定。以下从不同角度进行详细分析：
一、学校在校园霸凌认定中的角色
初步调查与处理：
- 学校作为教育机构，对校园内发生的事件负有管理责任。当发生疑似校园霸凌事件时，学校通常会首先进行初步调查，包括询问涉事学生、收集相关证据（如监控录像、目击者证言等）。
- 学校会根据调查结果，依据校规校纪对涉事学生进行相应的处理，如批评教育、警告、记过等。
报告与协助：
- 如果学校认为事件性质严重，可能构成违法犯罪，或者家长、学生要求警方介入，学校应当及时向当地公安机关报告，并协助公安机关进行调查。
二、警方在校园霸凌认定中的角色
立案调查：
- 当校园霸凌事件涉嫌违法犯罪时，如故意伤害、侮辱、诽谤等，警方会依法立案调查。
- 警方会收集证据，包括现场勘查、询问涉事人员、调取监控录像等，以确定事件的真实情况和涉事人员的责任。
法律认定与处理：
- 警方会根据调查结果，依据相关法律法规对涉事人员进行法律认定。如果构成犯罪，将依法追究刑事责任；如果不构成犯罪，但违反治安管理，将依法给予治安管理处罚。
- 警方在处理过程中，会充分考虑涉事人员的年龄、情节等因素，确保处理结果的公正性和合理性。
三、多方共同参与认定
学校与警方的协作：
- 在校园霸凌事件的认定过程中，学校和警方应当密切协作，共同收集证据、调查事实。
- 学校可以提供初步调查的结果和校规校纪的处理意见，警方则提供法律认定和处理结果。
家长与学生的参与：
- 家长和学生作为事件的直接相关方，也有权参与认定过程。他们可以提供证据、陈述事实，并对处理结果提出意见和建议。
- 学校和警方应当充分听取家长和学生的意见，确保认定过程的公正性和透明性。
四、法律建议
及时报告与求助：
- 如果发生校园霸凌事件，受害学生或家长应当及时向学校报告，并要求学校采取措施保护受害学生的权益。
- 如果事件性质严重或学校处理不当，受害学生或家长可以向当地公安机关报案，寻求法律帮助。
保留证据与配合调查：
- 在校园霸凌事件中，保留证据至关重要。受害学生或家长应当尽可能收集相关证据，如监控录像、目击者证言、医疗记录等。
- 同时，他们应当积极配合学校和警方的调查工作，提供真实、准确的信息和证据。
寻求法律援助与维权：
- 如果受害学生或家长对处理结果不满意或认为权益受到侵害，可以寻求法律援助或向相关部门投诉维权。
- 他们可以咨询专业律师，了解自己的法律权益和维权途径，并依法维护自己的合法权益。