核心结论：在父母给孩子买的东西被摔的情况下，责任归属需根据具体情况来判断，主要包括孩子的年龄、行为能力以及摔坏物品的具体情境等因素。以下是从不同角度进行的分析：

1. 孩子年龄与行为能力：

   • 无民事行为能力人：如果孩子年龄较小，属于无民事行为能力人（通常指8周岁以下的儿童），他们缺乏对物品价值的认识和自我控制能力，因此摔坏物品通常不被视为有过错。在这种情况下，父母作为监护人，一般不需要承担赔偿责任，但应负责妥善保管和照顾孩子，防止类似事件再次发生。
   • 限制民事行为能力人：如果孩子年龄稍大，属于限制民事行为能力人（通常指8周岁至18周岁之间的未成年人），他们开始具备一定的认识和判断能力。如果摔坏物品是由于孩子的故意或重大过失造成的，那么孩子或其父母（作为监护人）可能需要承担一定的赔偿责任。

2. 摔坏物品的具体情境：

   • 在家庭内部：如果物品是在家庭内部被摔坏的，且没有造成第三方损害，那么这通常被视为家庭内部事务。在这种情况下，父母可能会根据家庭规则或教育方式来处理，而不一定涉及法律责任。
   • 在公共场所或学校：如果物品是在公共场所或学校被摔坏的，且涉及第三方（如其他孩子、学校设施等）的损害，那么情况就更为复杂。此时，可能需要根据具体情况来判断责任归属，包括孩子的行为是否构成侵权、学校或公共场所的管理者是否尽到了安全保障义务等。

3. 教育机构的可能责任：

   • 如果摔坏物品的事件发生在教育机构（如幼儿园、学校等）内，且是由于教育机构的疏忽或管理不善导致的（如设施存在安全隐患、教师未尽到监护职责等），那么教育机构可能需要承担相应的赔偿责任。

法律建议：

• 在处理此类事件时，首先应考虑孩子的年龄和行为能力，以及摔坏物品的具体情境。
• 如果涉及第三方损害或教育机构责任，建议收集相关证据（如监控录像、证人证言等）以支持自己的主张。
• 在必要时，可以寻求专业律师的帮助，以更准确地判断责任归属并维护自己的合法权益。

可能法律后果：

• 如果确定孩子或其父母需要承担赔偿责任，那么可能需要根据物品的价值和损坏程度来支付相应的赔偿金。
• 如果教育机构被认定需要承担责任，那么可能面临行政处罚或民事赔偿等法律后果。

总之，在处理父母给孩子买的东西被摔的责任归属问题时，需要综合考虑多种因素。如果有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。