针对十岁小女孩偷家里人钱的情况，首先需要明确的是，十岁属于限制民事行为能力人，其行为性质及后果的处理需要结合法律与教育双重角度来考虑。以下是从不同角度给出的分析和建议：
一、法律角度
行为性质：
- 十岁的小女孩偷拿家里人的钱，从法律上讲，这属于盗窃行为，但由于其年龄较小，属于限制民事行为能力人，因此不会承担刑事责任。然而，这并不意味着这种行为可以被忽视或纵容，因为良好的行为习惯和法律意识需要从小培养。
家庭内部处理：
- 家庭内部应当首先进行教育和引导，让孩子明白偷拿钱财是错误的行为，并鼓励其承认错误、归还钱财。家长可以借此机会向孩子讲解财产权、诚实信用等法律原则，以及偷窃行为的法律后果（尽管在此年龄阶段不承担刑事责任，但成年后可能面临法律责任）。
法律后果的告知：
- 虽然孩子现在不会因偷窃行为受到法律制裁，但家长有责任向其说明，如果这种行为持续到成年，将可能面临刑事处罚，如盗窃罪的刑罚等。这有助于孩子形成对法律的敬畏之心。
二、教育角度
了解原因：
- 家长应当首先了解孩子偷拿钱财的原因，是因为缺乏零花钱、想要购买某样东西，还是出于其他动机。了解原因后，可以更有针对性地进行教育和引导。
设定规则：
- 家庭内部可以设定一些关于钱财管理的规则，如零花钱的发放、使用范围等。同时，也可以鼓励孩子通过劳动（如做家务）来赚取零花钱，培养其劳动观念和理财能力。
正面激励：
- 当孩子表现出诚实、守信等良好行为时，家长应当给予正面激励和表扬，以强化其良好行为习惯。这有助于孩子形成正确的价值观和道德观。
三、心理角度
关注孩子心理：
- 偷拿钱财的行为可能反映出孩子的一些心理需求或问题，如缺乏安全感、渴望被关注等。家长应当关注孩子的心理状态，及时与其沟通，了解其内心需求，并给予适当的关爱和支持。
寻求专业帮助：
- 如果家长发现孩子的偷窃行为持续存在或伴有其他异常行为（如情绪低落、焦虑等），可以考虑寻求专业心理咨询师的帮助，以更全面地了解孩子的心理状况，并制定相应的干预措施。
总结与建议：
- 对于十岁小女孩偷拿家里人钱的行为，家长应当首先进行教育和引导，让孩子明白偷窃行为的错误性和法律后果。
- 同时，家长应当了解孩子偷拿钱财的原因，设定合理的家庭规则，并给予正面激励和表扬。
- 此外，家长还应当关注孩子的心理状态，及时与其沟通，并在必要时寻求专业心理咨询师的帮助。
最后提醒：如果家长在处理过程中遇到任何法律问题或困惑，可以直接向我咨询，我会根据具体情况提供专业的法律建议。