劳动教养制度被废除，主要是因为它存在诸多不合理性，与法治精神和社会发展需求不相适应。以下从几个方面详细阐述：

1. 与法治精神相悖：

   • 劳动教养制度在实施过程中，往往缺乏严格的法律程序和司法监督，导致一些案件的处理存在不公正、不透明的情况。这与现代法治社会所倡导的“程序正义”和“司法公正”原则相违背。
   • 法治社会要求所有公民在法律面前一律平等，而劳动教养制度在某些情况下可能对特定群体产生不公平的对待，损害了法律的权威性和公信力。

2. 不符合人权保障要求：

   • 劳动教养制度在实施过程中，可能涉及对公民人身自由的限制和剥夺，而这种人身自由的限制和剥夺应当通过严格的法律程序和司法审查来进行。劳动教养制度在某些情况下可能缺乏这样的程序保障，从而侵犯了公民的人权。
   • 随着社会的发展和进步，人们对人权保障的要求越来越高。劳动教养制度因其可能侵犯人权而逐渐受到质疑和批评。

3. 与社会发展需求不相适应：

   • 随着社会的进步和法治观念的普及，人们越来越倾向于通过法律途径来解决纠纷和冲突。劳动教养制度作为一种行政处罚措施，其存在可能阻碍了法律途径的畅通和有效运用。
   • 同时，随着犯罪形态和犯罪手段的变化，劳动教养制度在预防和打击犯罪方面的效果也逐渐减弱。相比之下，通过完善刑事法律体系和加强司法审判工作，可以更有效地维护社会秩序和保障公民安全。

4. 国际社会的压力与影响：

   • 在国际社会上，许多国家已经废除了类似的劳动教养制度，或者对其进行了重大改革。这在一定程度上对我国的劳动教养制度产生了压力和影响，促使我国重新审视和评估这一制度的合理性和必要性。
   • 为了与国际社会接轨，提升我国的国际形象和法治水平，废除劳动教养制度也成为了一种必然的选择。

具体废除过程：

• 2013年11月15日公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，明确提出了废止劳动教养制度。
• 随后，在2013年12月28日，全国人大常委会通过了关于废止有关劳动教养法律规定的决定，这意味着实施了50多年的劳教制度被依法废止。

后续影响与替代措施：

• 劳动教养制度的废除，是我国法治建设和社会进步的重要标志。它体现了我国对公民人权的尊重和保障，以及对法治精神的坚守和弘扬。
• 为了填补劳动教养制度废除后留下的空白，我国加强了社区矫正、收容教育等替代措施的建设和完善。这些措施在预防和打击犯罪、维护社会秩序方面发挥了积极作用。

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