在处理小孩子偷钱的问题时，我们需要综合考虑孩子的年龄、行为的具体情节以及背后的原因，采取既合法又富有教育意义的措施。以下是一份详细且有条理的处理建议：
一、法律层面的认知与教育
年龄与法律责任：
- 对于未满十四周岁的孩子，他们不承担法律责任，但家长或监护人需被责令严加管教。
- 已满十四周岁但未满十八周岁的孩子，若违反治安管理，包括盗窃，将从轻或减轻处罚。
- 已满十六周岁且盗窃构成犯罪的孩子，需负刑事责任，但量刑时会从轻或减轻。
法律知识普及：
- 向孩子普及基本的法律知识，特别是关于盗窃的法律后果，以增强他们的法治意识。
二、家庭层面的深入处理与引导
保持冷静与沟通：
- 发现孩子偷钱后，家长应保持冷静，以平和的态度与孩子进行沟通，了解他们偷钱的动机和背后的原因。
道德教育与价值观培养：
- 明确告知孩子偷钱的错误性，通过讲述故事、分享例子等方式，加强道德教育，培养他们正确的价值观和金钱观。
- 鼓励孩子表达自己的需求和愿望，同时引导他们理解通过正当途径获取所需的重要性。
归还与道歉：
- 要求孩子将偷拿的钱归还原主，并向对方道歉，以培养他们的责任感和悔过之心。
满足合理需求与设立经济教育计划：
- 反思并满足孩子的合理物质需求，避免他们因需求得不到满足而采取不当行为。
- 设立经济教育计划，教导孩子如何管理零花钱，参与家庭预算制定，培养他们的金钱管理能力。
适度惩罚与持续监督：
- 家长可以给予孩子适当的非暴力惩罚，如家务劳动、限制活动时间等，以让他们认识到错误的严重性。
- 设立明确的规则和限制，加强对孩子行为的监督，预防再次发生偷窃行为。
三、学校层面的支持与干预
调查核实与公正处理：
- 学校应及时、全面地调查事件真相，确保处理的公正性，避免对孩子造成不必要的伤害。
批评教育与心理辅导：
- 在保护学生自尊心的前提下，进行严肃的批评教育，强调纪律和道德规范的重要性。
- 为涉事学生提供专业的心理辅导，帮助他们解决潜在的心理问题，如焦虑、自卑等。
家校合作与共同教育：
- 与家长紧密沟通，共同商讨教育措施，形成家校共育的良好氛围，共同促进孩子的健康成长。
四、寻求专业帮助与家长自我反思
专业支持与矫治教育：
- 若孩子偷钱行为持续或严重，应考虑寻求心理咨询或家庭治疗等专业帮助，为他们提供特殊的教育和矫正环境。
家长自我反思与成长环境营造：
- 家长应反思自身的教育方式和生活习惯，为孩子创造一个充满关爱、理解和支持的成长环境。
- 增强与孩子的互动与陪伴，让他们感受到家庭的爱和关注，减少因缺乏关爱而引发的行为问题。
综上所述，处理小孩子偷钱的问题需要法律、教育、心理等多方面的综合施策。通过明确法律界限、加强家庭教育、学校干预、适当惩罚以及寻求专业帮助和家长自我反思，我们可以更有效地引导孩子认识错误、改正行为，促进他们的健康成长。