教师遭遇职场霸凌时，可以按照以下步骤处理，我将从法律救济途径、内部维权策略、证据固定要点三个维度展开说明：

1. 法律救济途径

• 民事侵权诉讼：若霸凌行为涉及侮辱、诽谤、故意伤害等，可依据《民法典》第1024条（名誉权）、第1032条（隐私权）、第1179条（人身损害赔偿）等条款，向法院起诉要求停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失。需注意：人身损害赔偿需在3年内起诉，且需证明因果关系（如医疗记录、心理评估报告）。
• 劳动仲裁/诉讼：若霸凌行为与劳动条件相关（如恶意调岗、克扣工资、孤立排挤导致无法履职），可依据《劳动合同法》第38条主张“被迫解除劳动合同”，并要求支付经济补偿金（工作满1年赔1个月工资）。需提前书面通知单位解除合同并留存证据。
• 刑事控告：若霸凌行为构成犯罪（如故意伤害罪、侮辱罪、寻衅滋事罪），可直接向公安机关报案，需提供伤情鉴定报告、监控录像、证人证言等证据。

2. 内部维权策略

• 向学校管理层投诉：依据《教师法》第36条，学校有义务保护教师合法权益。建议通过书面形式（邮件或信函）向校长或工会提交投诉材料，明确时间、地点、霸凌方式及影响，要求启动调查并书面回复。
• 申请调岗或休假：若霸凌导致无法正常工作，可依据《劳动合同法》第35条申请调岗（需双方协商一致），或依据《企业职工患病或非因工负伤医疗期规定》申请病假（需医院证明），避免直接冲突升级。
• 联合其他教师：若霸凌行为普遍存在，可依据《工会法》第22条，通过工会组织集体协商，或向教育主管部门（如教育局）提交联名信，推动制度性整改。

3. 证据固定要点

• 书面证据：保存霸凌者的短信、邮件、聊天记录（需公证或截图留存原始载体），以及单位处理霸凌的书面回复（如调查报告、处罚决定）。
• 物证：如被撕毁的教案、损坏的办公用品等，需拍照或录像固定现场。
• 证人证言：记录目击同事的姓名、联系方式及陈述内容，优先选择与双方无利害关系的证人。
• 心理评估报告：若霸凌导致焦虑、抑郁等，可委托专业机构出具评估报告，作为主张精神损害赔偿的依据。

行动建议：优先通过内部投诉解决，若单位推诿或处理不力，再启动法律程序。处理过程中注意保持冷静，避免正面冲突，所有沟通尽量通过书面形式留痕。如需进一步分析证据效力或起草法律文书，可直接向我咨询具体操作细节。