结论：老师上课不让学生上厕所，这一行为本身并不直接构成违法，但可能涉及对学生基本权利的侵犯，具体需结合实际情况判断。以下从不同角度进行分析：
从法律原则角度：
- 学生享有基本的人身自由和尊严，包括合理的生理需求满足权。老师作为教育者，应当尊重并保障学生的这些基本权利。如果老师无正当理由，长时间或频繁地阻止学生上厕所，可能构成对学生基本权利的侵犯。
从教育法规角度：
- 虽然直接的法律条文可能并未明确规定老师不得阻止学生上厕所，但教育法规通常强调保护学生的身心健康和合法权益。老师的行为如果对学生的身心健康造成不良影响，如导致学生憋尿、身体不适等，可能违反了教育法规中关于保护学生身心健康的原则。
从实际情境角度：
- 在某些特殊情况下，如课堂秩序严重混乱、学生频繁要求上厕所以逃避学习等，老师可能出于维护课堂秩序或教学需要的考虑，暂时限制学生上厕所。但这种限制应当是合理的、必要的，并且应当尽快解除。如果限制时间过长或限制条件过于苛刻，就可能构成不当行为。
从法律责任角度：
- 如果老师的行为确实侵犯了学生的合法权益，学生或其家长可以通过合法途径维护自己的权益，如向学校反映情况、寻求教育行政部门的帮助等。在极端情况下，如果老师的行为造成了学生身体上的伤害或精神上的损害，还可能涉及民事赔偿或刑事责任的问题。但这种情况相对罕见，且需要具体的证据支持。
建议：
- 对于学生而言，如果遇到老师不合理地阻止上厕所的情况，可以尝试与老师沟通解释自己的生理需求，或者向班主任、学校管理层反映情况。
- 对于老师而言，应当尊重学生的基本权利，合理安排课堂时间，避免长时间连续授课而不给学生上厕所的机会。同时，也应当关注学生的身心健康状况，及时发现并解决问题。
后续思考：
- 在教育过程中，如何平衡老师的课堂管理权和学生的基本权利是一个值得深入探讨的问题。学校和教育行政部门应当制定更加明确、具体的规定和指导原则，以保障学生的合法权益不受侵犯。
- 同时，也需要加强对教师的培训和教育，提高他们的法律意识和职业素养，使他们能够更好地履行教育职责，尊重并保障学生的基本权利。
如有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。