结论：交警在执法过程中对孩子进行恐吓，这种行为本身是不恰当的，可能对孩子造成心理影响，但从法律责任的角度来看，是否构成违法以及能否追究责任，需根据具体情况分析。以下从多个角度为你详细阐述：

一、交警执法行为的合法性边界

交警作为执法人员，在执行职务时应当遵循法定程序，尊重和保护公民的合法权益，包括未成年人的特殊权益。恐吓行为显然超出了正常执法的必要限度，违反了执法文明、公正的原则。如果交警的恐吓行为达到了侮辱、诽谤或者以其他方法侵害孩子人格尊严的程度，那么这种行为可能构成对人格权的侵犯。

二、对孩子可能产生的影响

1. 心理影响：孩子正处于身心发展的关键时期，交警的恐吓行为可能给孩子带来心理创伤，如恐惧、焦虑、自卑等，影响孩子的健康成长。
2. 行为影响：受到恐吓的孩子可能会对执法人员产生不信任感，甚至对法律产生抵触情绪，这不利于培养孩子的法治观念。

三、法律救济途径

1. 投诉举报：如果认为交警的恐吓行为不当，可以向交警的上级部门或者公安机关的督察部门进行投诉举报，要求对涉事交警进行调查处理。
2. 法律诉讼：如果恐吓行为造成了严重的心理伤害或者其他损害后果，且能够证明这种损害后果与交警的恐吓行为之间存在因果关系，那么可以考虑通过法律途径追究交警的法律责任，包括要求赔偿损失、赔礼道歉等。不过，在实际操作中，由于孩子作为未成年人，其民事行为能力受限，通常需要由其法定代理人（如父母）代为行使诉讼权利。

四、特殊情况考虑

1. 执法必要性：需要评估交警的恐吓行为是否是在执行紧急任务或者面对严重违法犯罪行为时采取的必要措施。如果恐吓行为是出于执法需要，且没有超过必要限度，那么可能不构成违法。但在此案例中，孩子骑电摩被交警抓，并不属于需要采取恐吓措施的紧急或严重违法犯罪行为。
2. 孩子行为性质：也需要考虑孩子骑电摩的行为性质。如果孩子骑电摩违反了交通法规，那么交警有权对其进行处罚。但是，处罚应当遵循法定程序，不得采取恐吓等不当手段。

五、建议与措施

1. 与孩子沟通：首先，应当与孩子进行沟通，了解其受到恐吓的具体情况，包括时间、地点、涉事交警的特征等，以便后续采取措施。
2. 收集证据：如果可能的话，尽量收集相关证据，如现场照片、视频、证人证言等，以证明交警的恐吓行为。
3. 寻求专业帮助：如果孩子受到的心理伤害较为严重，可以考虑寻求心理咨询师的帮助，对孩子进行心理疏导和干预。

最后，交警在执法过程中对孩子进行恐吓是不恰当的行为，可能对孩子造成心理影响。如果认为这种行为构成了对人格权的侵犯或者造成了其他损害后果，可以通过投诉举报或者法律诉讼等途径寻求救济。如果你还有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。