结论：儿子上学期间，儿子和父母之间是否构成财产混同，不能一概而论，需根据具体情况来判断。

分析角度一：财产来源与支配权

1. 财产来源：如果儿子的财产完全来源于父母（如父母赠与、生活费等），且父母对这部分财产有明确的支配权或管理权，那么在这种情况下，可以认为儿子和父母的财产存在一定程度的混同。但这种混同并非法律上的严格定义，而是基于家庭关系和财产管理习惯的一种描述。

2. 支配权：如果儿子已经成年，且其财产是通过自己的劳动、投资或其他合法方式获得的，那么这部分财产应视为儿子的个人财产，父母无权随意支配。在这种情况下，儿子和父母的财产是分开的，不构成混同。

分析角度二：法律关系与财产归属

1. 法律关系：从法律角度来看，儿子和父母是独立的民事主体，各自享有民事权利并承担民事义务。因此，除非有明确的法律行为（如赠与、买卖等）导致财产转移，否则各自的财产应归各自所有。

2. 财产归属：在儿子上学期间，如果父母没有通过法律行为将财产转移给儿子，或者儿子没有通过法律行为获得独立于父母的财产，那么从法律上讲，儿子和父母的财产是分开的。即使在实际生活中，父母可能为儿子支付学费、生活费等，但这并不改变财产的归属关系。

分析角度三：特殊情况下的财产混同

1. 共同共有：在某些特殊情况下，如父母和儿子共同购买房产或车辆等财产，并登记在共同名下，那么这部分财产可能构成共同共有。在这种情况下，儿子和父母的财产是混同的，但这种混同是基于共同共有的法律关系。

2. 家庭共有财产：在家庭关系中，如果存在家庭共有财产（如家庭共同经营的企业、家庭共同投资的财产等），那么儿子作为家庭成员之一，可能对这些财产享有共有权。但这种情况下的财产混同也是基于特定的法律关系和财产管理习惯。

建议：

• 对于儿子和父母之间的财产关系，建议明确财产来源、支配权和归属关系，以避免不必要的纠纷。
• 如果涉及共同共有或家庭共有财产的情况，建议签订书面协议明确各自的权利和义务。
• 在日常生活中，可以保持良好的沟通和记录习惯，以便在需要时证明财产的归属和支配情况。

后续思考依据：

• 在判断儿子和父母之间是否构成财产混同时，应综合考虑财产来源、支配权、法律关系和财产归属等多个因素。
• 如果存在争议或不明确的情况，建议咨询专业律师以获取更具体的法律建议和指导。

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