结论：能否让老师赔钱，取决于老师没收手机的行为是否合法以及手机损坏与老师行为之间的因果关系。以下从不同角度进行分析：
一、老师没收手机行为的合法性
学校规章制度：
- 如果学校有明确的规章制度，规定在特定情况下（如上课期间使用手机）老师可以没收学生手机，并且该规章制度是合法、合理且经过公示的，那么老师没收手机的行为可能是合法的。
- 但即便如此，老师也应当在合理的时间内将手机归还给学生或其家长，而不是长期扣留。
教育法相关规定：
- 根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，学校和老师有权对学生进行教育和管理，但这种管理应当遵循合法、合理、公正的原则，不得侵犯学生的合法权益。
- 长期没收并扣留学生手机，可能构成对学生财产权的侵犯。
二、手机损坏与老师行为之间的因果关系
直接因果关系：
- 如果手机损坏是由于老师的不当处理（如摔落、进水等）直接导致的，那么老师应当承担赔偿责任。
- 在这种情况下，你需要提供证据证明手机损坏与老师行为之间的直接因果关系，如目击者证言、监控录像等。
间接因果关系或无因果关系：
- 如果手机损坏是由于长时间未使用、电池老化等自然原因导致的，或者无法证明手机损坏与老师行为之间存在直接因果关系，那么要求老师赔偿可能较为困难。
- 在这种情况下，你可能需要承担举证不能的不利后果。
三、建议与行动
与老师沟通：
- 首先，你可以尝试与老师进行沟通，了解手机损坏的具体原因，并表达你的诉求和期望。
- 如果老师承认是由于其不当处理导致手机损坏，并愿意承担赔偿责任，那么问题可能得到妥善解决。
向学校反映：
- 如果与老师沟通无果，你可以向学校相关部门（如教务处、学生处等）反映情况，寻求学校的帮助和支持。
- 学校可能会介入调查，并根据调查结果给出相应的处理意见。
法律途径：
- 如果学校也无法解决问题，或者你认为老师的侵权行为严重，你可以考虑通过法律途径维护自己的合法权益。
- 你可以向当地人民法院提起民事诉讼，要求老师承担赔偿责任。在诉讼过程中，你需要提供充分的证据证明老师的侵权行为以及手机损坏与老师行为之间的因果关系。
最后，在处理此类问题时，建议你保持冷静和理性，通过合法、合理的途径解决问题。如果你有任何疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。