关于死刑犯是否有教育资格的问题，这需要从多个法律层面和实际情况进行综合分析。

首先，我们需要明确的是，死刑犯是指被判处死刑的罪犯。在探讨其教育资格之前，必须认识到死刑犯因其犯罪行为的严重性，已经失去了大部分的社会权利，包括但不限于政治权利、自由权利等。

从教育资格的角度来看，特别是针对教师资格或其他与未成年人密切接触的职业资格，我国法律有明确的规定。根据《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》的相关规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，将丧失教师资格，且不能重新取得。这一规定同样适用于其他与未成年人密切接触的职业，如根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，实施性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪的人员，禁止从事密切接触未成年人的工作。

对于死刑犯而言，由于其犯罪行为的极端严重性，他们不仅失去了教师资格或其他相关职业资格，而且在刑罚执行期间及执行后，也很难再获得这些资格。此外，死刑犯在服刑期间，虽然根据监狱法的相关规定，监狱会创新教育改造方式方法，帮助罪犯重塑健康人格，提高重新融入社会的能力，但这并不等同于赋予他们教育资格或允许他们从事教育活动。

再者，从实际操作的角度来看，死刑犯在服刑期间及执行后，其社会地位、社会评价以及社会信任度都极低，这也使得他们很难再获得从事教育等需要高度社会信任的职业的机会。

综上所述，死刑犯因其犯罪行为的严重性，已经失去了教师资格或其他与未成年人密切接触的职业资格，且在刑罚执行期间及执行后，也很难再获得这些资格。因此，从法律和实际操作的角度来看，死刑犯不具备教育资格。