结论前置：针对非直接抚养一方多次私自到学校看孩子的情况，可以从沟通协商、学校管理、法律途径三个角度来处理。
沟通协商角度：
- 尝试友好沟通：首先，建议直接抚养方与非直接抚养方进行友好、坦诚的沟通。了解对方多次到学校看孩子的动机和目的，可能是出于对孩子的思念和关心。在沟通中，可以明确表达自己的担忧和困扰，比如担心频繁的探视会影响孩子的学习和生活秩序，或者担心非直接抚养方的行为可能给孩子带来不必要的心理压力。
- 达成共识：通过沟通，双方可以尝试达成一个共识，比如约定一个固定的探视时间、地点和方式，这样既能满足非直接抚养方对孩子的关爱需求，又能保障孩子的正常学习和生活不受干扰。
学校管理角度：
- 与学校沟通：直接抚养方可以与学校进行沟通，说明情况，并请求学校协助管理。学校可以制定相关的规定或措施，比如限制非直接抚养方在特定时间段内进入学校，或者要求非直接抚养方在进入学校前必须得到直接抚养方的同意。
- 学校介入调解：如果非直接抚养方的行为确实给孩子或学校带来了困扰，学校也可以作为第三方介入调解，帮助双方找到一个合理的解决方案。
法律途径角度：
- 了解法律规定：根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，非直接抚养方享有探望权，但这一权利的行使应当遵循有利于子女身心健康的原则，不得妨碍子女的学习和生活。如果非直接抚养方的行为违反了这一原则，直接抚养方有权采取措施进行制止。
- 申请法院介入：如果沟通协商和学校管理都无法解决问题，直接抚养方可以考虑向法院提起诉讼，请求法院对非直接抚养方的探望权进行限制或调整。法院会根据双方的实际情况和孩子的利益，作出合理的判决。
- 执行判决：如果法院作出了判决，非直接抚养方应当遵守。如果非直接抚养方不遵守判决，直接抚养方可以申请法院强制执行，以保障孩子和自身的合法权益。
额外建议：在整个处理过程中，建议直接抚养方保持冷静和理性，避免与对方发生激烈的冲突或争吵。同时，也要关注孩子的感受和需求，确保处理方式不会对孩子造成不必要的伤害或影响。如果遇到复杂或难以处理的情况，可以直接向我咨询，我会根据具体情况提供专业的法律建议。