核心结论：校长未婚生子且被递交亲子鉴定，这一情况主要涉及个人隐私、道德评价以及可能衍生的法律责任问题，需分情况讨论应对策略。以下从不同角度展开分析：

1. 亲子鉴定结果的法律效力与隐私保护

• 法律效力：若亲子鉴定是通过合法程序（如双方自愿或法院委托）进行，结果具有法律效力，可作为认定亲子关系的直接证据。但若鉴定程序违法（如单方偷偷采样），结果可能被质疑甚至排除。
• 隐私保护：校长作为个人，其生育情况属于隐私范畴。未经本人同意，他人不得非法公开或传播亲子鉴定结果，否则可能侵犯隐私权，需承担民事赔偿责任（如精神损害抚慰金）。

2. 未婚生子的法律责任与权利

• 非婚生子女权益：根据《民法典》第1071条，非婚生子女与婚生子女享有同等权利，包括抚养费、继承权等。校长作为生父，需承担抚养义务（如支付抚养费至子女成年）。
• 道德与纪律层面：若校长身份涉及公职（如公立学校校长），未婚生子可能违反单位内部纪律（如师德规范），需接受单位调查或处分，但处分需以合法程序为依据，不能仅因生育情况非法解聘。

3. 应对策略建议

• 若鉴定结果真实：
  1. 承认亲子关系：主动履行抚养义务，与对方协商抚养费支付方式，避免诉讼纠纷。
  2. 隐私保护：要求递交鉴定方停止传播结果，若已传播可起诉侵权。
  3. 单位沟通：若涉及公职，提前与单位说明情况，争取理解，同时强调未影响工作。
• 若鉴定结果存疑：
  1. 质疑程序合法性：要求对方出示鉴定委托书、采样记录等，若程序违法可申请重新鉴定。
  2. 拒绝非法要求：若对方以鉴定结果威胁（如索要钱财），保留证据并报警，可能构成敲诈勒索。
• 若涉及单位处分：
  1. 要求合法程序：单位需依据规章制度调查，处分需有明确依据（如影响工作、违反师德）。
  2. 申诉或诉讼：若处分违法，可向教育主管部门申诉或提起行政诉讼。

4. 潜在风险警示

• 社会评价影响：未婚生子可能引发舆论压力，需做好心理准备，但法律不因此剥夺权利。
• 财产纠纷风险：若与对方未登记结婚，共同财产分割需按《民法典》第1065条处理，建议提前约定或留存证据。

总结：校长需优先确认亲子鉴定合法性，再根据结果选择承认或质疑，同时注意隐私保护与单位沟通。若面临威胁或非法处分，及时通过法律途径维权。如有具体细节需进一步分析，可直接向我咨询。