结论：逃课本身一般不构成违约，但若逃课行为违反了特定合同（如教育培训合同）中的明确约定，则可能构成违约。以下结合新闻背景及法律知识进行详细分析：

一、逃课行为的一般法律性质

逃课，通常指的是学生未经允许擅自离开课堂或学校，不参与正常的教学活动。从法律角度来看，逃课行为本身并不直接涉及违约问题，因为它更多是一种违反学校规章制度或学生行为准则的行为。在大多数情况下，学校会通过内部管理措施（如警告、记过、留校察看等）来处理逃课行为，而非直接诉诸法律。

二、特定合同下的逃课行为可能构成违约

然而，如果逃课行为发生在特定的合同关系中，如教育培训合同，情况就可能有所不同。教育培训合同通常明确规定了学生的学习义务、学校的授课义务以及双方的权利和责任。如果合同中明确约定了学生不得逃课，或者逃课达到一定次数将构成违约，那么学生逃课就可能违反合同约定，从而构成违约。

以新闻背景中的情况为例：

虽然新闻背景主要讨论的是大学生逃课的现象及其原因，但并未直接涉及具体的合同关系。然而，我们可以合理推测，在高等教育领域，学生与学校之间通常存在一种隐性的或明示的教育服务合同关系。如果这种合同关系中明确规定了学生的学习义务，包括不得逃课，那么学生逃课就可能构成对合同义务的违反。

三、违约的法律后果

如果逃课行为构成违约，学生可能需要承担一定的法律后果。这些后果可能包括：

1. 继续履行合同：学校可能要求学生继续参加课程学习，以履行其合同义务。
2. 赔偿损失：如果逃课行为给学校造成了经济损失（如教师授课费用的浪费、教学资源的闲置等），学生可能需要承担赔偿责任。
3. 解除合同：在严重违约的情况下，学校可能有权解除与学生的教育培训合同，导致学生失去继续接受教育的机会。

四、对公众的启示

1. 增强合同意识：学生在签订教育培训合同时，应仔细阅读合同条款，了解自己的权利和义务，特别是关于逃课等行为的约定。
2. 遵守学校规章制度：学生应遵守学校的规章制度和学生行为准则，按时上课、认真学习，以维护良好的教学秩序和学习环境。
3. 积极沟通解决：如果因特殊原因无法按时上课，学生应及时与学校或教师沟通，寻求解决方案，避免擅自逃课导致违约。

五、类似情况的预防措施

1. 学校加强管理：学校应加强对学生的日常管理，建立健全的考勤制度，及时发现和处理逃课行为。
2. 开展法制教育：学校应加强对学生的法制教育，提高学生的法律意识和合同意识，引导学生自觉遵守合同约定和学校规章制度。
3. 提供心理支持：针对部分学生因自卑、迷茫等原因而逃课的情况，学校应提供必要的心理支持和辅导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

综上所述，逃课行为本身一般不构成违约，但在特定合同关系下可能构成违约。学生应增强合同意识，遵守学校规章制度，积极沟通解决特殊情况，以避免违约带来的法律后果。如有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。