孩子挨打是否属于校园暴力，需结合具体情节判断，但通常可能构成校园暴力或欺凌行为。以下是具体分析及处理建议：

1. 是否构成校园暴力？
   校园暴力（或欺凌）的核心特征包括：行为具有攻击性、重复性、力量不对等性，且可能造成身体或心理伤害。若孩子被殴打是单次偶发，可能属于普通冲突；但若存在多次、持续、以强凌弱的特征（如多人围殴、长期针对某一孩子），则更可能构成校园暴力。
   法律依据：我国《未成年人保护法》第三十九条明确禁止“学生欺凌”，包括身体、语言、网络等形式的侵害行为。

2. 家长应如何处理？

   • 第一步：固定证据
     立即保存孩子受伤的医疗记录（如病历、照片）、监控录像（如有）、目击者联系方式等。若孩子有情绪异常（如恐惧、厌学），可录音或记录其陈述，作为后续维权依据。
     
   • 第二步：与学校沟通
     要求学校启动调查程序，核实事件经过、涉事学生身份及责任比例。根据《未成年人学校保护规定》，学校需在10日内完成调查并反馈结果，若未履行职责可向教育部门投诉。
     
   • 第三步：区分责任处理
     
     • 若涉事学生为限制民事行为能力人（8周岁以上），其监护人需承担民事赔偿责任（如医疗费、心理治疗费）；
       
     • 若行为构成治安违法（如故意伤害），可报警要求公安机关处罚（如罚款、拘留）；
       
     • 若造成轻伤及以上后果，可能涉及刑事犯罪（如故意伤害罪），需通过司法程序追究责任。
       
   • 第四步：关注孩子心理
     暴力事件可能引发创伤后应激障碍（PTSD），建议带孩子接受专业心理评估，必要时通过学校或社区联系心理咨询师干预。

3. 特殊情形提示

   • 若施暴者是未成年人，即使需承担责任，也可能因年龄减免处罚（如14周岁以下不负刑责），但民事赔偿仍需监护人承担；
     
   • 若学校存在管理失职（如未及时制止、未保护受害者隐私），可同时起诉学校要求连带赔偿；
     
   • 避免“以暴制暴”或私下报复，可能引发二次纠纷甚至法律风险。

总结：孩子挨打是否属于校园暴力需结合情节判断，但家长应优先固定证据、通过学校和法律途径解决，并重视孩子心理修复。若需进一步分析具体证据或处理流程，可直接向我咨询细节。